Роль интерактивного пособия по практике речи «Прогулки по Москве: московские бульвары» и натурного урока по нему в формировании вторичной языковой личности студента-иностранца
- Авторы: Шабалина Л.Н.1
-
Учреждения:
- Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина
- Выпуск: № 3 (2013)
- Страницы: 182-186
- Раздел: Редакционная статья
- URL: https://ogarev-online.ru/2618-897X/article/view/330231
- ID: 330231
Цитировать
Аннотация
В связи с необходимостью формирования вторичной языковой личности, которая при овладении новым языком приобретает и вторую культуру, в статье предлагается новая авторская методика. Она ориентирована на работу с авторским интерактивным пособием по практике речи с последующим проведением натурных уроков по Москве. Такая методика способствует углубленному погружению в русскую культуру и усилению мотивации обучаемых.
Об авторах
Любовь Николаевна Шабалина
Государственный институт русского языка им. А.С. Пушкина
Email: lyshabalina@yandex.ru
Кафедра обучения русскому языку как иностранному студентов и специалистов нефилологического профиля
Дополнительные файлы
