Лексический метод как способ повышения мотивации к изучению иностранного языка в вузе

в статье представлен анализ теоретического и практического аспектов применения лексического метода как эффективного инструмента для повышения мотивации к изучению иностранных языков, а так же активного способа расширения словарного запаса, что способствует не только улучшению языковых навыков, но и повышению интереса учащихся к самому процессу обучения. Авторы рассматривают использование лексического материала с точки зрения интенсификации образовательного процесса, и улучшения его качества, опираясь на современные научные данные и методологические подходы. В рамках статьи рассматриваются педагогические приемы и примеры заданий, помогающих разнообразить учебный процесс, поддерживать учебную мотивацию и делать учебный процесс увлекательным и практически ориентированным. Статья призвана показать возможности и эффективность применения лексического метода как ключевого фактора в повышении мотивации к изучению иностранного языка, улучшения качества образования и средства преодоления психологического барьера в разнообразных ситуациях общения. Данная статья будет полезна преподавателям иностранных языков, методистам, а также всем, кто интересуется иностранным языком, современными подходами к обучению языкам иметодами стимулирования мотивации в образовательном процессе.

учебная мотивация, межкультурная компетенция, лексический метод, образовательная среда, коммуникативная среда, когнитивные процессы