Отправить статью по E-mail Эволюция подходов к реализации педагогического потенциала детских фортепианных циклов китайских композиторов
- Авторы: Яо Ю.1
-
Учреждения:
- Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена
- Выпуск: № 10 (2025)
- Страницы: 268-273
- Раздел: СТАТЬИ
- URL: https://ogarev-online.ru/2618-7175/article/view/373632
- ID: 373632
Цитировать
Аннотация
цель исследования заключалась в выявление эволюционного пути реализации педагогического потенциала детских фортепианных произведений китайских композиторов, с установлением исторических этапов решения обучающих и воспитательных задач в педагогических практиках юных музыкантов Китая. Исследование концентрируется на эволюции детских фортепианных произведений в Китае, характеризуемых глубоко укоренившимися ценностями традиционной культуре страны. В статье вкратце освещены основные вехи развития культуры «фортепианное детство», и отражена динамика изменений с указанием результатов их реализации в педагогической практике Китая. Подчеркнуто сохранение национальных черт музыкальной культуры в целом, и отражено их влияние на формирование учебного репертуара юных пианистов на протяжении нескольких десятилетий. Ретроспективный и литературный анализ научной и научно-методической литературы позволил сделать вывод о необходимости усиления преемственности китайских фортепианных традиций путем преодоления обозначенных нами проблем, в виду наличия мощного художественного, образовательного и воспитательного потенциала детского фортепианного репертуара, расширение границ, применения которого способно существенно и качественно обогатить педагогические практики разлных стран мира.
Список литературы
- Ван Сяшань, Гетьман В.В. Учебные пособия для обучения игре на фортепиано в Китайской Народной Республике: аналитический обзор // Педагогика и психология образования. 2021. № 4. С. 18 – 27.
- Вэй Цюянь Механизм повышения статуса национального фортепианного репертуара в учебных программах музыкальных вузов Китая // Бизнес и общество: электронный научный журнал. 2022. № 3 (35). С. 54 – 67.
- Дин И. Система фортепианного образования в современном Китае: структура, стратегии развития, национальный репертуар: дис. ... канд. искусствоведения. Санкт-Петербург, 2020. 217 с.
- Кан Юньюй Репертуарный компонент обучения юного пианиста в современном Китае: дис. … канд. пед. наук. СПб., 2021. 211 с.
- Лю Цзе Преломление региональных оперных традиций в фортепианных произведениях китайских композиторов ХХ-XXI веков: автореф. дис. … канд. искусствоведения. Нижний Новгород, 2023. 27 с.
- Самвелян Т.Э., Мирошниченко С.В. Музыкально-инструктивная литература как дидактическая основа фортепианного обучения в Китае // Педагогический журнал. 2023. Т. 13. № 5-1. С. 302 – 310.
- Середа Е.В. Реализация персуазивного потенциала сентиметивных частей речи в публицистическом и художественном тексте // Современное педагогическое образование. 2024. № 1. С. 412 – 415.
- Сиднева Т.Б. Пианистическая среда как источник фортепианной музыки Бориса Гецелева // Актуальные проблемы высшего музыкального образования. 2021. № 3 (61). С. 4 – 8.
- Сун Бэйни Произведения современных китайских композиторов как часть учебного репертуара фортепианного класса // THEORIA: педагогика, экономика, право. 2021. № 3 (4). С. 49 – 54.
- Сюй Цинлин Европейские композиционные технологии и национальный стиль в фортепианной музыке Китая на рубеже XX-XXI веков: дис. … канд. искусствоведения. СПб., 2022. 247 с.
- Чжуан Цзюньцзе, Мичков П.А. Фортепианные этюды Ло Майшо: тенденции в развитии жанра // Культура и искусство. 2023. № 7. С. 1 – 11.
- Шагбанова Х.С. Значение образования в условиях глобализации и ускоренного технического прогресса // Общество и государство. 2024. № 1 (45). С. 6 – 13.
Дополнительные файлы
