Отправить статью по E-mail Теоретико-методологические основания формирования критического мышления у подростков: философский, психологический и педагогический аспекты
- Авторы: Сюй В.1
-
Учреждения:
- Алтайский государственный университет
- Выпуск: № 11 (2025)
- Страницы: 219-224
- Раздел: СТАТЬИ
- URL: https://ogarev-online.ru/2618-7175/article/view/373619
- ID: 373619
Цитировать
Аннотация
на основе анализа отечественных исследований последних лет и собственных эмпирических данных (выборка – 26 обучающихся подросткового возраста) раскрывается структура критического мышления как комплексного образования, включающего когнитивные, рефлексивные и коммуникативные компоненты. Подчёркивается, что его развитие невозможно свести лишь к формированию логических операций: необходимы также навыки рефлексии, умение проверять достоверность информации, готовность к аргументированному диалогу, учебная мотивация. В исследовании использован комплекс диагностических методик (тест Липпмана, опросник рефлексивности А.В. Карпова, методика Ю.Ф. Гущина и Н.В. Смирновой и др.), а также групповая работа с элементами кейс-анализа и дискуссии. Результаты показали, что наиболее эффективным является сочетание заданий на аргументацию, тренинга по работе с информацией и рефлексии. Подчёркивается значимость деятельностных форм обучения (учебные дискуссии, проектная работа) и роль педагогического сопровождения. Полученные выводы могут быть использованы в образовательной практике, а также при разработке программ развития функциональной грамотности.
Список литературы
- Афоничев Г.А., Яковлева Е. В. Исследование уровня развития критического мышления у подростков // Пространство педагогических исследований. 2025. Т. 2. № 1. С. 7 – 16.
- Барбашина Э.В. Критическое мышление и его необходимость для системы высшего образования // Профессиональное образование в современном мире. 2022. Т. 12. № 1. С. 20 – 28.
- Быкова А.С., Сахарова Н.С., Кириллова И.К. Современные тенденции в трактовке понятия" критическое мышление" // Вестник Оренбургского государственного университета. 2021. № 3 (231). С. 6 – 11.
- Веселовская Е.В. Педагогическая диагностика логического мышления учащихся: дис. … канд. пед. наук. Вологда, 2002. 178 с.
- Власова А.К., Игнатович С.С. Особенности формирования критического мышления у подростков в образовательном процессе сельской школы // Педагогика: история, перспективы. 2022. Т. 5. № 3. С. 39 – 63.
- Гиринский А.А., Лепетюхина А.О. Критическое мышление как навык ориентации человека в обществе модерна // Отечественная и зарубежная педагогика. 2022. Т. 1. № 6. С. 43 – 57.
- Голубинская А.В., Вяхирева В.В. Критическое мышление в контексте воплощённого познания: обзор психологических исследований и их педагогический потенциал // Психологическая наука и образование. 2024. Т. 29. № 3. С. 145 – 159.
- Жураковская В.М., Кривых С.В. Развитие критического мышления обучающихся как фактор формирования их функциональной грамотности // Вестник Самарского государственного технического университета. Серия: Психолого-педагогические науки. 2023. Т. 20. № 3. С. 17 – 34.
- Исхаков А.О., Ишалин А.Э. Методы формирования критического мышления у студентов в условиях высшего образования: сравнительный анализ зарубежного и отечественного опыта // Управление образованием: теория и практика. 2023. Т. 13. № 11-1. С. 36 – 44.
- Королева А.В. Философские аспекты критического мышления // Гаудеамус. 2011. Т. 1. № 17. С. 16 – 22.
- Приказчикова Е.К., Юриков Р.С., Ягафарова Г.А. Развитие критического мышления у студентов института // Информатика. Экономика. Управление / Informatics. Economics. Management. 2024. Т. 3. № 4. С. 0501 – 0515.
- Рекина Ю.В. Условия развития критического мышления у учащихся основной школы // Современное педагогическое образование. 2022. № 6. С. 305 – 307.
- Рожкова А.В. Обзор научных теорий формирования критического мышления в исследованиях российских и западных учёных // Мир науки. Педагогика и психология. 2023. Т. 11. № 5. С. 1 – 10.
- Скоморовская Н.Б. Развитие критического мышления учащихся // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. 2013. № 12-2. С. 283 – 289.
- Талов Д.П., Орлова А.В. Взаимосвязь уровня развития критического мышления подростков с их личностными характеристиками и показателями интеллекта // Психология человека в образовании. 2021. Т. 3. № 2. С. 153 – 161.
- Тамме Е.В., Ушаков А.А. Формирование критического мышления обучающихся в условиях интегративной среды общего и дополнительного образования (на примере центра «Точка роста») // Современные проблемы науки и образования. 2020. № 6. С. 17.
- Якунина Н.А. Критическое мышление: аналитическое осмысление понятия // Гаудеамус. 2019. Т. 18. № 4 (42). С. 21 – 26.
Дополнительные файлы
