Модель системы формирования преадаптивности курсантов в военном вузе

в статье представлена авторская модель системы формирования преадаптивности курсантов военных вузов, направленная на развитие ключевых компетенций будущих офицеров: аналитического мышления, стрессоустойчивости, саморегуляции и гибкости действий. Данная модель системы предполагает поэтапное формирование преадаптивности, обеспечивая эффективную подготовку курсантов к действиям в условиях неопределенности. Определены и раскрыты её компоненты: вводно-целевой компонент определяет стратегические направления развития и задает вектор совершенствования профессиональных компетенций, содержательно-технологический компонент обеспечивает методическое сопровождение и практическую реализацию механизмов формирования преадаптивности в условиях военного обучения, контрольно-оценочный осуществляет мониторинг эффективности системы и анализ достигнутых образовательных результатов, при этом корректирующий этап, обеспечивает актуализацию целевых установок профессиональной подготовки в соответствии с современными требованиями. Реализация предложенной системы способна обеспечить: ускорение процесса адаптации офицерского состава к изменяющимся условиям деятельности; расширение диапазона ситуационных решений; рост уровня психологической устойчивости в стрессовых ситуациях; принятие решения в условиях нестабильности и недостатка информации. Такой подход позволяет поддерживать соответствие образовательного процесса актуальным вызовам военной профессии, одновременно совершенствуя ключевые профессиональные качества будущих командиров.

система, модель, компонент, система формирования преадаптивности курсантов военных вузов, принцип, функция