Адаптация программно-методического обеспечения для подготовки юных сноубордистов с учетом индивидуальных особенностей и уровня подготовки

Обложка

Цитировать

Полный текст

Аннотация

в работе рассматривается процесс адаптации программно-методического обеспечения для подготовки юных сноубордистов с учетом их индивидуальных особенностей и уровня подготовки. Проанализированы современные подходы к организации тренировочного процесса, включающие комплексную оценку физических, технических и психологических аспектов. Особое внимание уделено дифференциации тренировочных нагрузок, развитию координационных и скоростно-силовых способностей в различных дисциплинах сноубординга. Представлены инновационные методики технической подготовки, основанные на принципах биомеханического моделирования соревновательных движений. Рассмотрены аспекты психологической подготовки, учитывающие экстремальный характер данного вида спорта. Проанализированы сенситивные периоды развития физических качеств и их влияние на построение тренировочного процесса. Выявлены ключевые факторы, влияющие на эффективность технической подготовки сноубордистов различных возрастных групп. Обоснована необходимость интеграции современных технологий в систему контроля и коррекции тренировочного процесса для оптимизации многолетней подготовки юных сноубордистов. Сформулированы основные принципы построения адаптированных программ подготовки, учитывающих индивидуальные особенности спортсменов. Результаты исследования могут быть использованы при разработке тренировочных программ для юных сноубордистов различного уровня подготовленности.

Об авторах

А. Ю Чайковский

Красноярский государственный педагогический университет имени В.П. Астафьева

Список литературы

  1. Андриашина А.М., Гилев Г.А. Методика развития координационных способностей юных сноубордистов на этапе начальной спортивной подготовки. 2018. С. 14 – 19.
  2. Андрющенко Л.Б., Шутова Т.Н., Высоцкая Т.П. Разработка дополнительной профессиональной программы обучения тренеров // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. 2019. № 7 (173). С. 6 – 9.
  3. Быкова М.А., Бикмухаметов Р.К., Кулешов Р.С. Развитие координационных способностей высококвалифицированных сноубордистов в подготовительный период // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. 2021. № 12 (202). С. 59 – 61.
  4. Гаськова Т.Ю., Пешков В.Ф. Методический подход к развитию координационных способностей юных горнолыжников в подготовительном периоде // Мониторинг функционального состояния в многолетней тренировке лыжников-гонщиков. 2018. С. 29.
  5. Козлов А. А. Совершенствование технической подготовки спортсменов-сноубордистов 10-12 лет: дис. 2023. С. 84.
  6. Кравчук А.А. Типовая программа спортивной подготовки по виду спорта «сноуборд» (этап начальной подготовки): методическое пособие / авт.-сост.: Кравчук АА-М.: ФГБУ «ФЦПСР», 2021. 116 с.
  7. Кудря О.Н. Показатели скоростно-силовой подготовленности сноубордистов в подготовительном периоде // ББК 72я43 16+ П 26. 2025. С. 152.
  8. Мамонова Е.А. Средства скоростно-силовой подготовки сноубордистов юношей 16-18 лет: дис. Сибирский федеральный университет, 2018. С. 48.
  9. Петров Д.А. Методическое обеспечение тренировочного процесса юных сноубордистов // Исследования в спортивной науке. 2021. Т. 15. № 4. С. 412 – 421.
  10. Сухарев Р.А. Техническая подготовка спортсменов-сноубордистов в дисциплине параллельный гигантский слалом: дис. / Сибирский федеральный университет, 2017. С. 48.
  11. Типовая программа спортивной подготовки по виду спорта «сноуборд» (этап начальной подготовки). Методическое пособие / авт.-сост. А.А. Кравчук М.: ФГБУ «ФЦПСР», 2021. 116 с.
  12. Храмова А.В. К вопросу об улучшении физических и психологических показателей сноубордистов // Молодой ученый. 2020. № 4 (294). С. 452 – 454.
  13. Шагбанов Ф.Р. Физкультурно-оздоровительная и спортивно-массовая работа в вузах: российский и зарубежный опыт. DOI 10.24411/ 2076-1503-2020-10643 // Образование и право. 2020. № 6. С. 285 – 291.
  14. Ямамото К., Танака С. Физиологические особенности юных сноубордистов: значение для разработки тренировочной программы // Журнал спортивной подготовки. 2024. Т. 59. № 1. С. 45 – 53.
  15. Jonnaert P. Comp?tences et socioconstructivisme: un cadre th?orique. 2e ?d. Paris/Bruxelles: De Boeck-Universit?, 2009. 285 p.
  16. Raffaghelli J.E., Manca S., Stewart B. et al. Supporting the development of critical data literacies in higher education: building blocks for fair data cultures in society. doi: 10.1186/s41239-020-00235-w // International journal of educational technology in higher education. 2020. Vol. 17. P. 129 – 135.
  17. Sanchez-Oliva D., Sanchez-Miguel P.A., Leo F.M. et al. Physical education lessons and physical activity intentions within Spanish secondary schools: a self-determination perspective. DOI https://doi.org/10.1123/jtpe.2013-0043 // Journal of teaching in physical education. 2014. Vol. 33. Iss. 2. P. 232 – 249.

Дополнительные файлы

Доп. файлы
Действие
1. JATS XML
Скачать

Согласие на обработку персональных данных

 

Используя сайт https://journals.rcsi.science, я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных») даю согласие на обработку персональных данных на этом сайте (текст Согласия) и на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика» (текст Согласия).