Методы работы с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья: современные подходы и решения

в статье рассматриваются инновационные методы работы с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья (ОВЗ). Рассматриваются современные подходы к организации образовательного процесса, включающие использование цифровых технологий, методов нейропедагогики, проектного обучения, сенсорной интеграции и адаптивных образовательных платформ. Особое внимание уделяется международному опыту и внедрению технологий виртуальной и дополненной реальности, робототехники и нейротрекингов в образовательную практику. Введение. В современных условиях особое внимание уделяется инклюзивному образованию и созданию доступной образовательной среды для детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Несмотря на активное развитие данной сферы, многие образовательные учреждения и специалисты сталкиваются с трудностями в организации эффективного обучения, социализации и коррекционно-развивающей работы с данной категорией детей. Цель исследования. Целью данной статьи является анализ научной литературы по использованию эффективных средств, форм и инновационных методов работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья, направленных на повышение качества их обучения, социализации и адаптации в образовательной среде. Материалы и методы исследования. В ходе работы над статьей был проведен анализ современных научных публикаций в области инклюзивного образования, а также практического опыта работы с детьми с ОВЗ. Использовались методы сравнительного анализа, систематизации и обобщения данных из научных работ в области специальной педагогики, когнитивной нейронауки, психологии развития и цифровых образовательных технологий. Результаты исследования. Современная образовательная практика в условиях инклюзивного обучения требует разработки и внедрения эффективных средств и методов работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), поэтому анализ литературных источников по данной теме необходим для выявления успешных практик, которые необходимо распространять.

дети с ограниченными возможностями здоровья, инклюзивное образование, методы работы с детьми, имеющими ОВЗ, ограниченные возможности здоровья, цифровые технологии, нейропедагогика, айтрекинг, технология управления взглядом