Email this article Identification of the stability of concentration of attention and the speed of inclusion in the work on mental stability among students of special medical groups
- Authors: Larionova E.Y.1
-
Affiliations:
- Omsk State University named after F.M. Dostoevsky
- Issue: No 1 (2025)
- Pages: 259-263
- Section: ARTICLES
- URL: https://ogarev-online.ru/2618-7175/article/view/373356
- ID: 373356
Cite item
Abstract
the presented article reflects the study of the stability of concentration of attention and the speed of inclusion in the work on the mental stability of students of special medical groups. The main objectives of the study include identifying the stability of concentration of attention and the speed of inclusion in work, as factors affecting the mental stability of students. And also to interpret the results obtained, which determine the importance of concentration of attention and the speed of inclusion in the work for the mental stability of students. To achieve these goals, various methods were used, such as questionnaires, observation, statistical analysis using psychodiagnostic testing. The results of the experiment can be of practical importance for improving the educational process and helping to optimize the curriculum in applied physical education and sports for students of special medical groups, as well as for a deeper understanding of subjects and improving the level of skills in both physical education and general education disciplines among students of higher education institutions.
Keywords
References
- Горячко В.М., Сергиевич А.С., Матчан И.Д., К вопросу об особенностях проведения занятий в специальных медицинских группах // Диверсификация педагогического образования в условиях развития информационного общества: Материалы II Международной научно-практической конференции. 2023. С. 125 – 130.
- Гурулева Т.Г. Развитие координации движений у студентов медицинских групп // Культура физическая и здоровье. 2023. № 1 (85). С. 68 – 72.
- Гурьева А.В., Сентизова М.И. Организация учебного процесса по дисциплине "Физическая культура и спорт" среди студентов 1-3 курсов СВФУ с использованием дистанционных технологий // Глобальный научный потенциал. СПб.: ТМБпринт, 2020. № 11. С. 142 – 144.
- Зюкин А.В., Шелковая Л.Н., Габова М.В. Физическая культура и спорт: учебное пособие. Санкт-Петербург: Издательство РПГУ им. А.И. Герцена, 2019. С. 189 – 190.
- Клименко А.С., Боев Н.В. Самостоятельные физические упражнения студентов как фактор физического развития // В сборнике: Физическая культура, спорт и здоровье в современном обществе: проблемы и перспективы развития. сборник научных статей Всероссийской научно-практической конференции. Курск, 2022. С. 93 – 97.
- Малкова З.Р., Оценка и сравнение психофизиологических характеристик студентов // Научно-методический электронный журнал "Концепт", 2019. № Т2. С. 98 – 100.
- Малкова З.Р., Вовденко А.В., Влияние пропусков занятий по физической культуре на когнитивные способности // Актуальные проблемы физической культуры, спорта и туризма: Материалы XII Международной научно-практической конференции. 2018. С. 136 – 139.
- Попованова Н.А., Чижакова Г.И., Казакова Г.Н. Формирование ценностного отношения к здоровью у студентов с ОВЗ в процессе реализации здоровьесберегающих технологий в педагогическом вузе // Alma Mater. Вестник высшей школы. 2020. № 7. С. 48 – 51.
- Скриплева Е.В., Мартынов М.П., Леванов Г.В. Особенности формирования здоровьесберегающих убеждений обучающихся // В сборнике: Физическая культура и спорт в высших учебных заведениях: актуальные вопросы теории и практики. Материалы национальной научно-практической конференции. Санкт-Петербург, 2021. С. 541 – 545.
- Хомякова И.О. Влияние физической активности на состояние нервной системы студента // Проблемы современной науки инновации. 2022. № 5. С. 83 – 86.
Supplementary files
