Рефлексия и искусственный интеллект:от психологии рефлексии к рефлексивноцифровым практикам развития человека
- Авторы: Степанов С.Ю.1
-
Учреждения:
- Московский государственный педагогический университет, Центр психологии метакогнитивных процессов и рефлексивных практик Институт психологии РАН
- Выпуск: № 4(123) (2025)
- Страницы: 110-121
- Раздел: ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ КАК СРЕДСТВО ПОЗНАНИЯ И ПОМОЩИ ЧЕЛОВЕКУ И ОБЩЕСТВУ
- URL: https://ogarev-online.ru/2587-6090/article/view/367688
- DOI: https://doi.org/10.22204/2587-8956-2025-123-04-110-121
- ID: 367688
Цитировать
Полный текст
Аннотация
Статья прослеживает эволюцию представлений о рефлексии от её истоков у Дж. Локка и в интроспективной психологии до становления самостоятельной области психологической науки в конце XX в. Автор подчёркивает важность институционализации психологии рефлексии в 1990-е гг. для разработки рефлексивных практик и психотехник для консультирования, тренингов, психотерапии и образования. Основной смысловой фокус статьи сделан на революционном воздействии цифровых технологий и искусственного интеллекта (ИИ) на выявление новых возможностей рефлексии в XXI в. Показано, что интеграция ИИ в сферу жизнедеятельности человека трансформирует рефлексивные процессы и связанные с ними практики. Возникает феномен «би-рефлексии» при взаимодействии человеческого сознания и машинного интеллекта, выражающийся в появлении «цифровых кентавров» и новых рефлексивно-цифровых практик. Эти практики расширяют когнитивные и личностные ресурсы, одновременно ставя вопросы о меняющейся субъектности, идентичности и этике, а также стимулируют «очеловечивание» ИИ через наделение его функциями креативности и рефлексивности. Автор представляет две перспективные концептуальные разработки. Первая — Цифровой Ангел (DA): персональный ИИ-агент, выступающий как психологический буфер и защита от рисков цифрового мира (киберугроз, конкуренции с AGI и т.п.). DA обеспечивает безопасное цифровое пространство, анализирует данные пользователя для усиления его рефлексии и саморазвития. Вторая — Цифровое Альтер-Эго (DAE): технология для «конструирования» и «проживания» новых личностных амплуа в виртуальных/дополненных реальностях. DAE позволяет актуализировать у человека неочевидные способности и ресурсы, создавая уже не «зону ближайшего развития» (по Л.С. Выготскому), а «зону отдалённого развития» — перспективы самореализации через взаимодействие с ИИ. В статье утверждается, что технологии DA и DAE, основанные на отечественных разработках психологии рефлексии, определяют новый вектор для цифровой гуманитаристики и гибридных рефлексивных практик.
Об авторах
С. Ю. Степанов
Московский государственный педагогический университет, Центр психологии метакогнитивных процессов и рефлексивных практик Институт психологии РАН
Автор, ответственный за переписку.
Email: parusnik1@ya.ru
доктор психологических наук, профессор, руководитель
Россия, МоскваСписок литературы
- Варламова Е.П., Степанов С.Ю. Психология творческой уникальности человека: рефлексивно-гуманистический подход. М.: ИП РАН, 2002.
- Варламова Е.П., Степанов С.Ю. Рефлексивная диагностика в системе образования // Вопросы психологии. 1997. № 5. С. 28–43.
- Давыдов В.В. Теория развивающего обучения. М.: Педагогика, 1996.
- Илон Маск заявил о возможности ИИ стать умнее человека уже в 2025 г. [Электронный ресурс] // Форбс. 2025. 4 апр. URL: https://www.forbes.ru/milliardery/509969-ilon-mask-zaavil-o-vozmoznosti-ii-stat-umnee-celoveka-uze-v-2025-godu (дата обращения: 25.05.2025).
- Карпов А.В. Рефлексивность как психическое свойство и методика её диагно-стики // Психологический журнал. 2003. Т. 24. № 5. С. 45–57.
- Леонтьев Д.А., Осин Е.Н. Рефлексия «хорошая» и «дурная»: от объяснительной модели к дифференциальной диагностике // Психология. Журнал Высшей школы экономики. 2014. Т. 11, № 4. С. 110–135.
- Локк Дж. Сочинения: В 3 т. Т. 1. М.: Мысль, 1985.
- Пономарёв Я.А., Семёнов И.Н., Зарецкий В.К. [и др.] Исследование проблем психологии творчества / Под ред. Я.А. Пономарёва. М.: Наука, 1983.
- Растянников А.В., Степанов С.Ю., Ушаков Д.В. Рефлексивное развитие компетентности в совместном творчестве. М.: PerSe, 2002.
- Семёнов И.Н., Степанов С.Ю. Проблема предмета и метода психологического изучения рефлексии // Исследование проблем психологии творчества / Под ред. Я.А. Пономарёва. М.: Наука, 1983. С. 154–182.
- Скуртул А.И. ИИ как расширение рефлексивных способностей [Электронный ресурс]. URL: https://www.b17.ru/blog/ai_and_reflection (дата обращения: 25.06.2024).
- Солдатова Г.У., Чигарькова С.В., Илюхина С.Н. Метаморфозы идентичности человека достроенного: от цифрового донора к цифровому кентавру // Социальная психология и общество. 2024. Т. 15, № 4. С. 40–57. doi: 10.17759/sps.2024150404.
- Степанов С.Ю. Развитие рефлексивной культуры госслужащих инновационно-гуманистическими методами: Дисс… докт. психол. н. М.: РАГС, 1999.
- Степанов С.Ю. Рефлексивная практика творческого развития человека и организаций. М.: Наука, 2000.
- Степанов С.Ю. Рефлексивно-гуманистическая психология сотворчества. М.; Петрозаводск, 1996.
- Степанов С.Ю., Оржековский П.А., Ушаков Д.В. [и др.] Цифровизация образования: психолого-педагогические и валеологические проблемы / Под редакцией С.Ю. Степанова. М.: МГПУ, 2021.
- Степанов С.Ю., Семёнов И.Н. Проблема формирования типов рефлексии в ре-шении творческих задач // Вопросы психологии. 1982. № 1. С. 99–104.
- Степанов С.Ю., Семёнов И.Н. Психология рефлексии: проблемы и исследования // Вопросы психологии. 1985. № 3. С. 31–40.
- Шадриков В.Д., Кургинян С.С. Исследование рефлексии деятельности и её диагностика через оценку конструктов психологической функциональной системы деятельности // Экспериментальная психология. 2015. Т. 8. № 1. С. 106–126.
- Belk R.W. Possessions and the Extended Self // Journal of Consumer Research. 1988. Vol. 15, № 2. P. 139–168.
- Fominska I., Di Tore S., Nappi M., Iovane G., Sibilio M., Gelo A. Approaches to iden-tifying emotions and affections during the museum learning experience in the context of the future internet // Future Internet. 2024. Vol. 16, № 11. Art. 417. doi: 10.3390/fi16110417.
- Stepanov S.Yu., Ushakov D.V. Artificial intelligence and digital angel technology in education // Восемнадцатая Национальная конференция по искусственному интеллекту с международным участием КИИ—2020. М.: Рос. ассоц. искусств. интеллекта, 2020. С. 105–112.
Дополнительные файлы


