Множественность интерпретаций образов Испании в вокальном творчестве композиторов: сравнительный анализ романсов на стихи А. С. Пушкина

Камерно-вокальная лирика русских композиторов не раз являлась предметом изучения для многих исследователей. В этом смысле становится интересным разнообразие подходов и методов изучения. Одним из них является метод сравнительного анализа, при котором рассматриваются вокальные произведения различных композиторов, написанных на один и тот же поэтический текст.

Стихотворение А.С. Пушкина «Я здесь, Инезилья!» являлось источником для вдохновенного воплощения в музыке этого романтического сюжета многими композиторами. И если музыкальное прочтение данного опуса М. Глинкой, А. Даргомыжским, Н. Метнером, В. Шебалиным и Т. Хренниковым находит отражение как в трудах  теоретиков-музыковедов, так и в концертной практике  музыкантов-исполнителей, то романсы композиторов В. Косенко и В. Дешевова практически не известны.

Цель исследования – проанализировать многообразие творческих подходов и интерпретаций в создании романсов на поэтический текст А.С. Пушкина «Я здесь, Инезилья!»

Материалы и методы. Материалом для исследования являются романсы композиторов на стихотворение А.С. Пушкина «Я здесь, Инезилья!». Главный метод исследования – сравнительный анализ. Позволяет сопоставить различные явления с целью выделения их общих характеристик и отличий.

Результаты. Автор исследования обобщил теоретический и практический опыт работы с как уже достаточно известными романсами (М. Глинка, А. Даргомыжский, Н. Метнер) на стихотворение А.С. Пушкина, так и практически не звучащими со сцены (В. Дешевов, В. Косенко, В. Шебалин, Т. Хренников). Испанский колорит, воплощенный Пушкиным, по-разному претворяется в написанных на эти поэтические строки романсах каждого из композиторов.

Выводы. В композиторской практике созданию целостности художественного образа музыкального произведения способствует различное множество факторов, среди которых - выбор средств выразительности, умение выстроить процесс взаимодействия слова и музыки, владение арсеналом методов и приемов композиторской техники являются основополагающими.