Особенности формирования нравственно-эстетической культуры студентов средствами музыки в условиях высшего образования

высокое значение музыки для формирования нравственно-эстетической культуры личности является неоспоримым, равно как и само формирование у каждого человека системы нравственных, эстетических и культурных ценностей. Культурная основа личности в значительной степени закладывается на стадии ее молодости и в процессе обучения в разного рода образовательных учреждениях, в частности, в учреждениях высшего образования. Процесс обучения в вузе, помимо непосредственно образовательной деятельности, включает в себя и воспитательную компоненту, для реализации которой используются различные инструменты воздействия на обучающихся, в том числе музыка и музыкотерапия. Целенаправленное использование музыки в начале занятия и в период, предваряющий появление признаков утомления, стимулирует умственную работоспособность человека, его определённый эмоциональный настрой. В настоящей статье будет сделана попытка проанализировать особенности формирования нравственно-эстетической культуры студентов вузов средствами музыки. Как представляется, идентификация таких особенностей несет в себе практическую ценность, так как результаты проведенного при написании настоящей статьи исследования могут быть в дальнейшем использованы учреждениями высшего образования в процессе формирования и оптимизации их образовательно-воспитательного пространства.

музыка, музыкотерапия, нравственно-эстетическая культура, нравственное и эстетическое воспитание, студенты, учреждения высшего образования