Отправить статью по E-mail Нравственно-эстетический потенциал современной музыки в контексте образовательной среды университета: герменевтический анализ
- Авторы: Чэнь Ц.1, Сергеева М.Г1
-
Учреждения:
- Российский университет дружбы народов имени Патриса Лумумбы
- Выпуск: № 11 (2025)
- Страницы: 256-263
- Раздел: Статьи
- URL: https://ogarev-online.ru/2541-8459/article/view/371472
- ID: 371472
Цитировать
Аннотация
в данной статье исследуется проблема актуализации нравственно-эстетического воспитания в высшей школе. Цель работы – выявить и систематизировать нравственно-эстетический потенциал современной музыки различных жанров (от академического авангарда до популярных и электронных жанров) для его последующего использования в образовательном процессе университета. Методологической основой выступает герменевтический анализ, позволяющий интерпретировать смысловые слои и ценностные послания музыкальных произведений. В результате исследования предложена типология современной музыки по критерию доминирующего нравственно-эстетического потенциала (протестный, рефлексивный, гедонистический, духовный и т.д.). Разработаны практические рекомендации по интеграции материалов анализа в учебные курсы и внеучебную деятельность. Делается вывод о том, что современная музыка, будучи актуальным языком молодежной культуры, является эффективным ресурсом для диалога со студенческой аудиторией на темы этики и эстетики.
Об авторах
Цзыши Чэнь
Российский университет дружбы народов имени Патриса Лумумбы
М. Г Сергеева
Российский университет дружбы народов имени Патриса Лумумбы
Email: Sergeeva@rudn.ru
Список литературы
- Капичина Е.А. Феномен семиозисного мышления как новый тип постижения музыкальной реальности в сфере музыкально-эстетического образования // Весенние психолого-педагогические чтения. 2023. С. 51 – 56.
- Лимитовская А.В. Музыкальный текст: явление, понятие, термин // Наука. Искусство. Культура. 2025. № 1 (45). С. 62 – 72.
- Магомедгаджиева К.Г., Жуковская Н В. Отражение социально-культурных изменений в англоязычном песенном дискурсе // Вестник Таганрогского института имени АП Чехова. 2024. № 1. С. 249 – 253.
- Монастырская И.А., Пипия А.Т., Мальков А.В. К вопросу о “понимании понимания” новой герменевтики в западной философии // KANT. 2023. № 2 (47). С. 194 – 205.
- Осинцева Н.В. Герменевтика как методологический инструмент в образовательном процессе: проблема понимания // Знание. Понимание. Умение. 2022. № 1. С. 138 – 148.
- Полунина Ю.Д. Инновационная деятельность современного педагога по формированию новой образовательной среды // Печатается по решению Педагогического совета МАУ ДПО ЦРО. Протокол № 1 от 28 марта 2023 года. 2024. С. 180.
- Тесленко А.Н. Рэп как индикатор протестного потенциала поколения Z // Вестник Костромского государственного университета. Серия: Педагогика. Психология. Социокинетика. 2021. Т. 27. №. 3. С. 33 – 40.
- Хагба А.А. Интерпретация музыкального текста с позиций семиотики и герменевтики // Гуманитарный акцент. 2023. № 4. С. 58 – 78.
- Amar N. “Do you Freestyle?”. The Roots of Censorship in Chinese Hip-hop // China Perspectives. 2018. Vol. 2018. № 2018/1-2. P. 107 – 113.
- Budnik R.A., Guryanov V.V., Evpak E.G. AI visualization as a new trend of extra monetization of streamed music for indie artists // Works on Intellectual Property. 2024. Vol. 51. № 4. P. 80 – 122.
Дополнительные файлы
