Формирование экспертности при обучении лидеров профсоюзных кадров и актива

статья посвящена проблеме формирования экспертности при обучении лидеров профсоюзных кадров и актива, что представляет собой одно из ключевых направлений современного профессионального образования. Актуальность исследования связана с необходимостью содействия подготовке руководителей, способных решать сложные задачи как в повседневной профсоюзной деятельности, так и в рамках социально-экономических проектов. Новизна работы определяется сочетанием анализа мотивационных факторов и оценкой реальных показателей, характеризующих овладение лидерами инновационными методами. В ходе исследования были описаны три последовательных этапа сбора данных (интервью, онлайн-анкетирование, фокус-группы), а также изучены подходы к комплексной подготовке профсоюзных руководителей. Особое внимание уделено таким аспектам, как вовлеченность, проектная активность, информационно-коммуникативная среда и наставнические практики. Работа ставит цель выявить особенности применения модульных форм обучения, цифровых технологий и систем оценивания. Для достижения этой цели применялся сравнительный анализ, методы интервьюирования и контент-анализа, а также опора на теоретические изыскания ряда исследователей. В заключении подчеркивается значимость результатов для совершенствования методологии профессионального образования, статья будет полезна специалистам в области профсоюзной деятельности и управления персоналом.

профсоюзные лидеры, профессиональное образование, экспертность, мотивация, проектная активность, наставничество, обучение кадров, модульные программы, вовлеченность, инновационные методики