Правовые интеллектуальные (деловые) игры как эффективный метод обучения студентов гражданско-правовой специализации по дисциплинам «Гражданское право» и «Арбитражный процесс» с элементами отработки навыков soft skills

В статье описывается опыт проведения правовой интеллектуальной (деловой) игры по теме «Расчет неустойки за ненадлежащее исполнение обязательств по государственному контракту на поставку товаров» при обучении студентов юридического профиля гражданско-правовой специализации. При этом, занятие построено таким образом, что отработка указанной темы происходит в рамках имитационной игры виде отработки конкретного правового спора (кейса) в судебном процессе. Интеллектуальная правовая игра предназначена для студентов старших курсов бакалавриата и/или магистратуры, которые изучили или находятся в процессе изучения таких дисциплин как «Гражданское право ч. 2» и «Арбитражный процесс». На основе этого опыта представлены научно-методические рекомендации по подготовке и проведению такого семинара, которые, в конечном итоге, способствуют улучшению качества практикоориентированной составляющей образования, необходимой для освоения или совершенствования профессиональной квалификации. Авторы обосновывают, что проведение предлагаемого занятия с использованием сложно организованного метода обучения-деловой игры (включающего совокупность нескольких интерактивных методов) способствует формированию у студентов большинства установленных соответствующими регламентирующими документами универсальных, общепрофессиональных и профессиональных компетенций, умений и навыков, и, как следствие, обеспечивает их высокую готовность к осуществлению профессиональной деятельности.

практический семинар, профессиональная компетенция, критерии оценки, методика деловой игры, гражданское право, арбитражный процесс, расчет неустойки