Разработка методики преподавания финансового моделирования в экономических вузах

рост проектных рисков, наблюдаемый в наше время, обуславливает повышенные требования к качеству инвестиционного анализа, персональная ответственность за который лежит на аналитиках. Одним из системных способов повышения качества инвестиционных решений является внедрение в образовательную практику экономических ВУЗов преподавания дисциплины "финансовое моделирование", являющейся комплексным инструментом оценки инвестиционных проектов и анализа проектных рисков. Финансовое моделирование является сложным предметом, требующим от обучающегося глубокого знания экономической теории, практики бухгалтерского и финансового учета и отчетности, а также навыков построения систем (проектов) со сложными внутренними взаимосвязями показателей. Для обеспечения полного усвоения материала всеми студентами, курс был структурирован на уровни сложности, отличающиеся детализацией расчетов и количеством рассчитываемых элементов. Определено, что владение студентами методологией финансового моделирования на базовом уровне обеспечивает приемлемую и достаточную подготовку специалистов для инвестиционного анализа в экономических подразделениях компаний. Результаты исследования, такие как предложенные методические подходы к организации обучения и учебные материалы, были апробированы в ходе образовательного процесса в Санкт-Петербургском политехническом университете по магистерским программам. Результатами внедрения стали повышение качества магистерских диссертаций, а также положительные отзывы выпускников и их работодателей.

финансовое моделирование, методика преподавания, инвестиционный проект, инвестиционный анализ