Email this article Economic efficiency of the introduction of digital educational technologies in educational institutions
- Authors: Sabodash O.A1, Murzagalina G.M2, Korovkina A.I3, Demenev A.V4, Pizhurin A.A5
-
Affiliations:
- Pushkin Leningrad State University
- Sterlitamak Branch of Ufa University of Science and Technology
- Voronezh State Technical University
- Russian State University of Tourism and Service
- National Research Moscow State University of Civil Engineering
- Issue: No 3 (2025)
- Pages: 59-65
- Section: Articles
- URL: https://ogarev-online.ru/2500-3747/article/view/369406
- ID: 369406
Cite item
Abstract
in the context of the digital transformation of the economy, the introduction of digital educational technologies into the educational process is becoming important. This contributes to improving the quality of education, reducing the cost of educational resources and increasing the competitiveness of educational institutions. This study analyzes the economic efficiency of the introduction of digital technologies, assessing the financial and non-financial benefits of their use. A comparative analysis of the traditional and digital learning models is carried out, data on changes in the costs of the educational process and the results of the introduction of digital solutions are presented.
About the authors
O. A Sabodash
Pushkin Leningrad State University
G. M Murzagalina
Sterlitamak Branch of Ufa University of Science and Technology
A. I Korovkina
Voronezh State Technical University
A. V Demenev
Russian State University of Tourism and Service
A. A Pizhurin
National Research Moscow State University of Civil Engineering
Email: ananpi@yandex.ru
References
- Аллахвердиева Л.М. Модернизация российского образования в условиях цифровизации экономики // Экономика и государство: новые стимулы и вызовы экономического развития в условиях долгосрочной вирусной пандемии. 2022. С. 64 – 74.
- Бектуров Т.М., Кожогелдиева М.А. Роль цифровых технологий в современном образовании // Эпоха науки. 2024. № 37. С. 206 – 212.
- Гринева Е.С., Магомедова Е.Э., Дудаев Г.С. Реализация цифровых образовательных технологий в высших учебных заведениях // Проблемы современного педагогического образования. 2024. № 84-4. С. 34 – 38.
- Маматова Г.Д., Кучкаров Т.С. Актуальность концепции «Цифровой университет»: литературный обзор отечественных и зарубежных исследований // Информатика. Экономика. Управление/Informatics. Economics. Management. 2024. Т. 3. № 1. С. 0101 – 0158.
- Оборин М.С. Проблемы развития цифровых компетенций сотрудников экспериментального цифрового опытного хозяйства // Вестник НГИЭИ. 2022. № 10 (137). С. 107 – 119.
- Полякова И.А. Трансформация государственно-частного партнерства в образовании под влиянием процессов цифровизации // Цифровая трансформация. 2024. Т. 30. № 4. С. 33 – 41.
- Сутормин В.И. Внедрение цифровых технологий в процесс подготовки молодых профессионалов в системе среднего профессионального образования Свердловской области // Вестник науки. 2025. Т. 2. № 2 (83). С. 520 – 526.
- Успаева М.Г., Гачаев А.М. Оценка экономической эффективности внедрения инновационных образовательных технологий в российских вузах: кейс-стади и долгосрочные перспективы //Управление образованием: теория и практика. 2023. Т. 13. № 11-2. С. 128 – 135.
- Юдин В.А. Роль цифровой образовательной среды в системе общего образования России, как фактора формирования цифровых компетенций участников образовательного процесса // Основы экономики, управления и права. 2022. № 4 (35). С. 55 – 61.
- Яровова Т.В., Рыбин М.В., Степанов А.А. К проблеме цифровой трансформации образовательного процесса // Вестник академии знаний Учредители: Общество с ограниченной ответственностью" Академия знаний". № 52. С. 349 – 357.
Supplementary files
