Отправить статью по E-mail Дистанционное обучение устному иноязычному реферированию
- Авторы: Кожевникова Т.В.1
-
Учреждения:
- Московский технический университет связи и информатики
- Выпуск: № 2(843) (2022)
- Страницы: 74-78
- Раздел: Педагогические науки
- URL: https://ogarev-online.ru/2500-3488/article/view/378072
- ID: 378072
Цитировать
Аннотация
В статье определяются основные подходы к решению проблемы применения цифровых технологий в обучении устному иноязычному реферированию в неязыковом вузе. На основании пятилетнего опыта практического внедрения цифровых методов в очный, заочный и дистанционный учебный процесс автор описывает полученные результаты, выявляет типичные трудности, с которыми сталкиваются студенты при выполнении заданий, предлагает систему дистанционных упражнений, вырабатывает ряд рекомендаций для преподавателя и обучаемых.
Ключевые слова
Об авторах
Татьяна Витальевна Кожевникова
Московский технический университет связи и информатики
Автор, ответственный за переписку.
Email: tatiana.kozhevnikova@gmail.com
кандидат педагогических наук, доцент, заведующая кафедрой «Иностранные языки»
РоссияСписок литературы
- Кожевникова Т. В. Развитие навыков чтения в интерактивной среде (с использованием интерактивной доски и мобильных устройств) // Сборник научных трудов ; под ред. О. Д. Вишняковой: Третий Международный научный семинар «Язык, Литература и Культура как грани межкультурного общения», Чехия, Австрия, Германия, 04–11 июня 2017 г. М. : TERIS, Градиент, 2017, С. 219–224.
- Кожевникова Т. В. Роль и место учебника в смешанном обучении иностранному языку // Вестник Московского государственного лингвистического университета. 2012. Вып. 12(645). С. 110–118.
- Кожевникова Т. В. Современные тенденции в дистанционном обучении иностранному языку (отечественный и зарубежный опыт) // Вестник Московского государственного лингвистического университета. 2011. Вып. 12(618). С. 142–152.
- Даминова С. О. Методика обучения реферированию устного иноязычного научного сообщения студентов–нелингвистов : неязыковой вуз, английский язык: дис. … канд. пед. наук. М., 2019.
- Гусева А. В., Даминова С. О. Классификация трудностей реферирования устного иноязычного сообщения // Вестник Костромского государственного университета. Серия: Педагогика. Психология. Социокинетика. 2017. № 3. Т. 3. С. 173–175.
- Кожевникова Т. В. Английский язык для университетов и институтов связи. М. : КноРус, 2021.
- Кожевникова Т. В. Аудиокурс английского языка для университетов и институтов связи. М. : КноРус, 2022.
- Кулик А. Д. Методика обучения иностранных студентов-нефилологов устному реферированию с использованием графов: дис. … канд. пед наук. М., 2003.
- Вейзе А. А. Теория и практика порождения вторичного текста в курсе вузовского обучения иностранным языкам: на материале английского языка: дис. … д-ра пед. наук, Минск, 1993.
- Chia Chong S. Ten innovations that have changed English language teaching. 2016. britishcouncil.org/voices magazine.
- Dale J. Teaching language with technologies: tools that help students become fluent. 2017. theguardian.com.
- Mahrooqi R. A., Troudi S. Using technology in foreign languages teaching. Cambridge, 2014
Дополнительные файлы
