Отправить статью по E-mail Влияние стиля педагогического общения учителя на подход к осуществлению оценочно-коррекционной работы на уроке иностранного языка
- Авторы: Усачева В.М.1
-
Учреждения:
- Московский государственный лингвистический университет
- Выпуск: № 3 (852) (2024)
- Страницы: 85-92
- Раздел: Педагогические науки
- URL: https://ogarev-online.ru/2500-3488/article/view/306323
- ID: 306323
Цитировать
Аннотация
В статье проводится анализ значимых характеристик стилей педагогического общения, а также интерпретация результатов, полученных в результате тестирования учителей иностранного языка (далее - ИЯ) с целью определения их стиля педагогического общения и особенностей подходов к коррекции речевых ошибок. На основе анализа имеющегося материала автор составил характеристику эффективного стиля педагогического общения с точки зрения осуществления оценочно-коррекционной работы на уроке ИЯ.
Об авторах
Вероника Михайловна Усачева
Московский государственный лингвистический университет
Автор, ответственный за переписку.
Email: v.m.melnicova@gmail.com
аспирант кафедры лингводидактики
Москва, РоссияСписок литературы
- Коджаспирова Г. М., Коджаспиров А. Ю. Педагогический словарь: для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений. М.: Издательский центр "Академия", 2000.
- Педагогический словарь / под ред. В. И. Загвязинского, А. Ф. Закировой. М.: Издательский центр "Академия", 2008.
- Полонский В. М. Словарь по образованию и педагогике. М.: Высшая школа, 2004. EDN: QZAPCV
- Реан А. А. Психодиагностика личности в педагогическом процессе: учебное пособие. СПб.: ЛГОУ, 1996.
- Бодалев А. А. Психология общения. Избранные труды. М.; Воронеж: МОДЭК, 1996.
- Фетискин Н. П., Козлов В. В., Мануйлов Г. М. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп: учебное пособие для студентов вузов. Москва: Изд-во Ин-та психотерапии, 2002. EDN: QXWOIL
Дополнительные файлы
