Email this article Formation of Multilingual Competence in Foreign Language Professionally Oriented Training (Political Discourse)
- Authors: Kharlamova N.S.1, Ivankina G.A.1
-
Affiliations:
- Moscow State Linguistic University
- Issue: No 4 (853) (2024)
- Pages: 57-63
- Section: Pedagogical Studies
- URL: https://ogarev-online.ru/2500-3488/article/view/305469
- ID: 305469
Cite item
Abstract
The paper covers the importance of multilingual competence and ways of its development in professionally oriented higher education. The term “multilingual competence” is considered to be relatively innovative and is defined as a well-knit complex, asymmetrical set of competences that provides mastering a system of linguistic knowledge as well as metacognitive strategies. Approaches, tactics, and models of its formation are analyzed, which can vary significantly depending on the learning objectives and professionally oriented context. The authors describe a successfully working model for the formation of multilingual competence, implemented at the Department of Linguistics and Professional Communication in the Field of Political Sciences of Moscow State Linguistic University.
About the authors
Natalya Sergeevna Kharlamova
Moscow State Linguistic University
Author for correspondence.
Email: nskafedra@mail.ru
PhD (Pedagogy), Associate Professor
Head of the Department of Linguistics and Political Communications
of the Institute of International Relations and Political Sciences
Galina Alexandrovna Ivankina
Moscow State Linguistic University
Email: galina_ivan@mail.ru
PhD (Philology), Associate Professor
Associate Professor of the Department of Linguistics and Political Communications
of the Institute of International Relations and Political Sciences
References
- Остапенко Т. С. Мультилингвизм: проблемы определения и основные направления исследований в современной лингвистике // Российский гуманитарный журнал. 2018. № 3. С. 232-240. EDN: XTXOIP
- Cook V. The Changing L1 in the L2 User's Mind // Effects of the Second Language on the first. Clevedon, 2003. P. 1-18.
- Isaeva T. E. To the nature of Pedagogical Culture: Competence-Based approach to its Structure // Преподаватель высшей школы в XXI веке: труды Междунар. научно-практическая интерконференции. Ростов н/Д, 2003. EDN: YGOUYV
- Бодоньи М. А. Моноязычные и полиязычные технологии обучения многоязычию // Вестник Пятигорского государственного университета. 2013. № 2. С. 132-135. EDN: QZOPBN
- Бакловская О. К., Петрусевич П. Ю. Содержание и структурв мультилингвальной компетенции студентов // Многоязычие в образовательном процессе: сб. ст. / ред. Л. М. Малых. Ижевск: Издательский центр "Удмурдский университет", 2016. Вып. 8. С. 7-14.
- Плюснина Е. М., Шалгина Е. А., Шустова С. В. Формирование мультилингвальной компетенции // Вестник Пермского национального исследовательского политехнического университета. Проблемы языкознания и педагогики. 2017. № 2. С. 121-130. EDN: ZAETGP
- Гришина Е. В. Сущность понятия многоязычной компетенции как цели и содержания обучения иностранным языкам в неязыковом вузе // Международная конкурентоспособность университетов: опыт и перспективы создания полиязычной образовательной среды: материалы I Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, Екатеринбург, 11 апреля 2016 года. Екатеринбург: Издательство Уральского университета, 2016. С. 117-125. EDN: WEQSUT
- Барышников Н. В., Бадоньи М. А. Английский язык как доминантный в обучении многоязычию // Иностранные языки в школе. 2007. № 5. С. 29-33. EDN: JXAYDP
- Баранова Т. А., Кобичева А. М., Токарева Е. Ю. Применение мультилингвального подхода при обучении студентов технического вуза // Современные наукоемкие технологии. 2021. № 6 (часть 1) С. 129-135. EDN: CLAITU
- Шостак Е. В., Друзева Е. Ю. Многоязычная компетенция как социально значимая и личностная характеристика современного специалиста // Сибирский учитель. № 6 (145) ноябрь-декабрь 2022. С. 50-54. EDN: MRHILD
- Харламова Н. С. Многоязычие в профессионально ориентированном обучении // Вестник Московского государственного лингвистического университета. 2009. Вып. 564. С. 21-27. EDN: GVPNTJ
Supplementary files
