Methodological Foundations of the Polyperspective Model-invariant of Pedagogical Interaction

Capa

Citar

Texto integral

Resumo

The article presents the methodological foundations of the invariant model of pedagogical interaction in the educational space of a modern university. After analyzing the structural and functional characteristics of pedagogical interaction models, the strengths and potential limitations of their application were identified. The principles of creating a promising polyperspective model that promotes the harmonization of the educational process at the university are substantiated.

Sobre autores

Anna Voronina

Moscow State Linguistic University

Autor responsável pela correspondência
Email: voroninaaaaa@yandex.ru

Postgraduate student  
at the Department of Psychology and Pedagogical Anthropology  
Institute of the Humanities and Applied Sciences 

Moscow, Russia

Bibliografia

  1. Семенов В. Д., Суворова Е. Н. К вопросу о методологических основах профессиональной педагогики // Теория и практика профессионального образования: педагогический поиск: сборник научных трудов / под ред. Г. Д. Бухаровой. Екатеринбург: Издательство РГППУ, 2003. Вып. 2. Ч. 1. С. 35-40.
  2. Мудрик А.В. Социальная психология воспитания (краткая экспликация и субъективные заметки) // Сибирский педагогический журнал. 2017. Вып. 1. С. 124-130. EDN: YNEHHT
  3. Радионова Н. Ф., Ривкина С. В. Взаимодействие субъектов педагогического процесса как источник его обновления // Человек и образование. 2012. Вып. 2 (31). С. 4-9.
  4. Кролевецкая Е. Н., Исаев И. Ф., Собянин Ф. И. Типология педагогического взаимодействия субъектов образовательного процесса в вузе: полисубъектный подход // Педагогика. Вопросы теории и практики. 2023. Т. 8. Вып. 4. С. 413-418. EDN: YROOTX
  5. Semenova L. A. [et al.] Pedagogical Interaction in High School, the Structural and Functional Model of Pedagogical Interaction / L. A. Semenova, A. I. Kazantseva, V. V. Sergeyeva, Y. M. Raklova, Z. B. Baiseitova // International Journal of Environmental and Science Education. 2016. Vol. 11 (9). P. 2553-2566. EDN: WVBQTP
  6. Hong W., Nacional R. G. Pedagogical Interaction and Student Engagement at Selected University // International Journal of Education and Humanities. 2024. Vol. 16(3). P. 182-188. EDN: WETBNW
  7. Коротаева Е. В. Педагогика взаимодействий в образовательном пространстве: научная школа Е. В. Коротаевой // Педагогическое образование в России. 2016. Вып. 2. С. 195-199.
  8. Лебедева О. Ю. Педагогическое взаимодействие преподавателя и студентов в учебном процессе туристского вуза: дис. … канд. пед. наук. М., 2004. EDN: NMVCQZ
  9. Базарова Л. В. Организация педагогического взаимодействия преподавателя и студентов вуза на основе дифференцированного подхода: дис. … канд. пед. наук. Барнаул, 2006. EDN: NOAYAX
  10. Князева О. Н. Конструктивное взаимодействие преподавателей и студентов как фактор повышения качества обучения в вузе: дис. … канд. пед. наук. Воронеж, 2011. EDN: QFEFCR

Arquivos suplementares

Arquivos suplementares
Ação
1. JATS XML
Baixar


Creative Commons License
Este artigo é disponível sob a Licença Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional.

Согласие на обработку персональных данных

 

Используя сайт https://journals.rcsi.science, я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных») даю согласие на обработку персональных данных на этом сайте (текст Согласия) и на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика» (текст Согласия).