Игровые интенции субъекта: повторение пройденного


Цитировать

Полный текст

Аннотация

Проведён анализ способов организации свободного времени студентом технического вуза. Апробированная столетиями традиционная игра как способ структурирования духовной активности в пространстве предметно-преобразовательного дискурса не рассматривается студентами как альтернатива компьютерным развлечениям.

Об авторах

А Н Ругаль

Уфимский институт путей сообщения - филиал Самарского государственного университета путей сообщения

Email: rugaly@mail.ru

Список литературы

  1. Уельданова Г.К. Игры для предупреждения детской агрессии / Учитель Башкортостана. - 2013. - № 6. - С. 36-40.
  2. Прокшина Л.Р. Функции игры в обществе / Аспирантский вестник Поволжья. - 2014. - № 7-8. - С. 51-53.
  3. Ругаль А.Н. Игровой дискурс имитации: начало философской рефлексии / Аспирантский вестник Поволжья. - 2014. - № 7-8. - С. 54-56.
  4. Ильясов Р.Р. Сущность игры: онтологический и гносеологический анализ. - Уфа: Гилем, 2005. - 248 с.

Дополнительные файлы

Доп. файлы
Действие
1. JATS XML

© Ругаль А.Н., 2014

Creative Commons License
Эта статья доступна по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Согласие на обработку персональных данных

 

Используя сайт https://journals.rcsi.science, я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных») даю согласие на обработку персональных данных на этом сайте (текст Согласия) и на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика» (текст Согласия).