ОТ ПЛАСТИКА - К ПРИРОДЕ, ИЛИ О МЕСТЕ АУТОПОЭТИЧЕСКОЙ ИНТЕРПРЕТАЦИИ БЫТИЯ В СИСТЕМЕ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ


Цитировать

Полный текст

Аннотация

Данная статья посвящена исследованию механизма функционирования образования, переживающего состояние кризиса в современных условиях. Исходной точкой работы является признание многомерности пространства человека ХХI века, репрезентирующего сосуществование природных и «пластиковых» систем. В этом контексте единство образования как сложной системы обнаруживается в различении её составных элементов: искусственно созданной институциональной структуры и естественного элемента - личности. Полученные выводы позволяют объяснить механизм функционирования современной системы образования посредством методологии аутопоэзиса.

Об авторах

О С ДОРОГАНОВА

Нижегородский государственный технический университет им. Р.Е. Алексеева

Email: o-doroganova@rambler.ru

Список литературы

  1. Бедретдинов Р.Ш., Михайлова Т.Л. Исследование интеллектуальных электрических сетей как сложных технических комплексов в контексте системного подхода // Современные наукоемкие технологии. - № 6. - Пенза: ИД «Академия Естествознания, 2013. - С. 120-121.
  2. Будущее высшей школы в России: экспертный взгляд. Форсайт-исследование - 2030: аналитический доклад / под ред. В.С. Ефимова. - Красноярск: Сибирский федеральный университет, 2012. - 182 с.
  3. Ваганов И.В., Гаврин А.Н. Философско-методологические аспекты обсуждения подходов к теории кристаллизации // Международный журнал экспериментального образования. - № 6. - Пенза: ИД «Академия Естествознания», 2014. - С. 155-159.
  4. Запесоцкий А.С. Образование: Философия, культурология, политика. - М.: Наука, 2003. - 456 с.
  5. Карпов А.О. Социальная и экзистенциальная онтологизации образования // Вопросы философии. - № 1. - М., 2015. - С. 3-13.
  6. Касавин И., Щавелев С. Анализ повседневности. - М.: Канон+, 2004. - 432 с.
  7. Корчагина Ю.С., Михайлова Т.Л. Эффективность PR-средств формирования общественного мнения в сфере ядерной энергетики: модели и алгоритм оценки [Электронный ресурс]. - URL: http://www.scienceforum.ru/2014/559/5971
  8. Лебедева О.С., Инкин А.Н. Роль золотого сечения в информатике // Международный журнал экспериментального образования. - № 6. - Пенза: ИД «Академия Естествознания», 2014. - С. 163-164.
  9. Матурана У., Варела Ф. Древо познания / Пер. с англ. Ю.А. Данилова. - М.: Прогресс-Традиция, 2001. - 224 с.
  10. Михайлова Т.Л. Аутопойезис как способ моделирования психических и социальных систем // Вестник Вятского государственного гуманитарного университета. - № 4. - Киров: ИЦ ВятГГУ, 2009. - С. 30-35.
  11. Михайлова Т.Л. Коммуникативная составляющая конференции магистров как специального события в системе современного образования // Современные наукоемкие технологии. - № 6. - Пенза: ИД «Академия Естествознания, 2013. - С. 121-126.
  12. Михайлова Т.Л., Петрова О.С. Incrustatio: консервативные технологии в модернизации системы современного образования // Фундаментальные исследования. - № 10. - Пенза: ИД «Академия Естествознания», 2013. - С. 455-459.
  13. Огурцов А.П., Платонов В.В. Образы образования. Западная философия образования. XX век. - СПб.: РХГИ, 2004. - 520 с.
  14. Попов А.А. Открытое образование: философия и технологии. - М.: Книжный дом «ЛИБРИКОМ», 2013. - 256 с.
  15. Розин В.М. Образование в условиях модернизации и неопределенности: Концепция. - М.: Книжный дом «ЛИБРИКОМ», 2013. - 80 с.
  16. Сидоренко О.О., Михайлова Т.Л. Технологическая сингулярность как неминуемое событие: позитивная и негативная стороны вопроса // Международный студенческий научный вестник. - № 4. - Саратов: ИД «Академия Естествознания», 2015. - С. 622-628.
  17. Солодова Е.А. Новые модели в системе образования: синергетический подход. - М.: Книжный дом «ЛИБРИКОМ», 2013. - 344 с.
  18. Хитева Д.В., Михайлова Т.Л. Сравни тельный анализ генезиса математики древнего Китая и древней Греции как ключ к осмыслению специфики мышления Запада и Востока // Международный студенческий научный вестник. - № 4. - Саратов: ИД «Академия Естествознания», 2015. - С. 628-631.
  19. Эмих Н.А. Культурная парадигма современного образования: Философско-антропологические основания. - М.: Логос, 2012. - 173 с.

Дополнительные файлы

Доп. файлы
Действие
1. JATS XML
Скачать

© ДОРОГАНОВА О.С., 2016

Creative Commons License
Эта статья доступна по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Согласие на обработку персональных данных

 

Используя сайт https://journals.rcsi.science, я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных») даю согласие на обработку персональных данных на этом сайте (текст Согласия) и на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика» (текст Согласия).