Дифференциация как один из базовых механизмов освоения языка

Обложка

Цитировать

Полный текст

Аннотация

В процессе речевого онтогенеза различные механизмы освоения языка играют разную роль. Можно выделить как базовые, так и вспомогательные механизмы. К базовым механизмам предлагается относить генерализацию, дифференциацию и имитацию. Роль дифференциации в речевом онтогенезе весьма существенна, причем особую роль этот механизм играет при освоении языка мальчиками, в первую очередь - экспрессивными. Исследование базируется на записях спонтанной речи детей раннего возраста, а также на данных эксперимента. Основная часть исследования базируется на данных эксперимента с 16-ю детьми - 8-ю референциальными (4 девочки и 4 мальчика) и 8-ю экспрессивными (4 девочки и 4 мальчика). В результате, в отличие от предыдущих исследований, сделан вывод об отсутствии четких доказательств того, что роль дифференциации в речевом онтогенезе экспрессивных детей существенно более значима, чем ее роль в речевом онтогенезе референциальных детей. При этом подтверждено сделанное ранее предположение, что дифференциация более значима для мальчиков, чем для девочек. Полученные результаты предложено интерпретировать следующим образом: к генерализации как самому основному, базовому механизму освоения языка больше способны референциальные дети, причем в первую очередь - девочки. При этом на дифференциацию склонны опираться все дети - и референциальные, и экспрессивные, однако меньшая, чем у референциальных, способность опираться на генерализацию у экспрессивных детей приводит к тому, что они (в особенности - экспрессивные мальчики) вынуждены опираться на один из двух остальных базовых механизмов освоения языка - на дифференциацию либо на имитацию. Поскольку же дифференциация - более базовый, чем имитация, механизм освоения языка, опора на неё у экспрессивных детей особенно значима. Поэтому опора на дифференциацию, при недостаточной способности опираться на генерализацию, играет особо значимую роль в процессе речевого онтогенеза экспрессивных детей, причем в первую очередь - мальчиков.

Об авторах

Галина Радмировна Доброва

Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена

Автор, ответственный за переписку.
Email: galdobr@peterlink.ru
ORCID iD: 0000-0001-8007-1973
SPIN-код: 5025-4952
Scopus Author ID: 57209316374
ResearcherId: C-3837-2018

доктор филологических наук, профессор кафедры языкового и литературного образования ребенка

191186, Российская Федерация, г. Санкт-Петербург, наб. реки Мойки, д. 48

Список литературы

  1. Dobrova, G.R. (2017). Basic and Additional Mechanisms of Language Acquisition in the Aspect of Variability of Speech Ontogenesis. In: Acta Linguistica Petropolitana. Proceedings of the Institute of Linguistic Research of the Russian Academy of Sciences, XIII (3), 651–679. (In Russ.).
  2. Dobrova, G.R. (2018). Variability in Children’s Language Acquisition. Moscow: Languages of Slavic Culture. (In Russ.).
  3. Sizova, O.B. (2017). On the Question of the Hierarchy of Speech Mechanisms. In: ACTA LINGUISTICA PETROPOLITANA. Proceedings of the Institute of Linguistic Research of the Russian Academy of Sciences, XIII (3), 740–773. (In Russ.).
  4. Slobin, D.I. (1974). Cognitive Prerequisites for the Development of Grammar. In: Psycolingustics. Moscow: Progress. pp. 143–207. (In Russ.).
  5. Voeikova, M.D. (2011). Mastering the First and Second Languages: Similarities and Differences. In: The Path to Language: Monolingualism and Bilingualism. Moscow: Yazyki slavyanskoy kul’tury. рр. 11–32. (In Russ.).
  6. Dobrova, G.R. (2003). Ontogenesis of Personal Deixis (Personal Pronouns and Kinship Terms). Saint Petersburg: RGPU n.a. A.I. Gertsen publ. (In Russ.).
  7. Chiat, S. (1981). Context-specificity and generalization in the acquisition of pronominal distinctions. Journal of Child Language, 8(1), 75–91.
  8. Chiat, S. (1986). Personal pronouns. In: Language acquisition (studies in first language development), Fletcher, P. & Garman, M. (eds). Cambridge. pp. 339–355.
  9. Charney, R. (1980). Speech roles and the development of personal pronouns. Journal of Child Language, 7(3), 509–528.
  10. Tribushinina, E., Voeikova, M.D. & Noccetti, S. (2015). Semantics and morphology of early adjectives in first language acquisition. Newcastle upon Tyne: Cambridge Scholars Publ.
  11. Shabes, V.Ya. (2011). Continuo-discrete Representation of Value Concepts. Problems of Socio- and Psycholinguistics, Iss. 15. Perm Sociopsycholinguistic School: Ideas of Three Generations, 46–74. (In Russ.).
  12. Nelson, K. (1973). Structure and strategy in learning to talk. In: Monographs of the Society for Research in Child Development, 149, 38 (3–4), 1–135.
  13. Nelson, K. (1981). Individual differences in language development: implications for development and language. In: Developmental psychology, 17 (2), 170–187.
  14. Bates, E., Bretherton, I. & Snyder, L. (1988). From first words to grammar. Individual differences and dissociable mechanisms. Cambridge: Cambridge University Press.
  15. Dobrova, G.R. (2000). Сhildren’s Mastering of Personal Pronouns: Ontogenesis of Personal Deixis. Child’s speech: early stages, 1, 115–146. (In Russ.).
  16. Dobrova, G.R. (2009). On the Variability of Speech Ontogenesis: Referential and Expressive Strategies of Language Acquisition. Questions of Psycholinguistics, 9, 53–70. (In Russ.).
  17. Eliseeva, M.B. (2006). Classification of Children’s with General Speech Underdevelopment Speech Errors. Speech therapist, 1, 26–36. (In Russ.).
  18. Ovchinnikova, I.G. (2005). Individual Variability of Children’s Narratives as a Reflection of Differences in Language Acquisition Styles. Merlin Readings: Materials of the Interregional Conference, 1, 172–178. (In Russ.).
  19. Cejtlin, S.N. (2000). Language and child: ontolinguistics. Moscow: VLADOS. (In Russ.).
  20. Eliseeva, M.B. (2014). Formation of an Individual Language System of a Child: Early Stages: Monograph. Moscow: Languages of Slavic Culture. (In Russ.).

Дополнительные файлы

Доп. файлы
Действие
1. JATS XML
Скачать

Согласие на обработку персональных данных

 

Используя сайт https://journals.rcsi.science, я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных») даю согласие на обработку персональных данных на этом сайте (текст Согласия) и на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика» (текст Согласия).