ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ АДАПТИВНОСТИ АФРИКАНСКИХ СТУДЕНТОВ

В статье анализируются результаты эмпирического исследования адаптивности как базового свойства личности, выполненного на выборке представителей африканских студентов из разных стран. Диагностика проводилась с помощью сокращенного варианта бланковой методики, разработанной А.И. Крупновым, далее был проведен качественный анализ выраженности компонентов адаптивности и связей между ними с применением корреляционного анализа. Качественный анализ степеней выраженности структурных компонентов адаптивности показывает, что наиболее высокие значения имеет шкала «адаптация». Это свидетельствует о высоком уровне приспособленности африканских студентов к новой социокультурной среде, в которой они обучаются. Проблемной зоной адаптивности испытуемых является высокая выраженность шкал «ностальгия» и «отчужденность». Переживание этих чувств сопровождается негативным эмоциональным фоном и затрудняет вхождение студентов в новый социум. Развитие уверенности в себе и работу с аффективностью можно рассматривать в качестве серьезных ресурсов, которые через положительную связь со слабыми сторонами адаптивности способны компенсировать и корректировать их негативное воздействие. Одновременно отмечается связь переменной «ностальгия» с переменной «адаптация». Этот феномен свидетельствует о позитивной роли переживания чувства тоски по родине и близким для повышения степени адаптированности африканских студентов. Речь идет о двунаправленной функциональной способности ностальгии и ее ценности для успешной интеграции личности в новую социальную среду.

адаптивность, социокультурная адаптация, ностальгия, отчужденность, уверенность, африканские студенты