Международная конфликтология как наука и образовательная программа

Статья посвящена анализу международной конфликтологии как науки и образовательной дисциплины. Приведен анализ предметного поля и профессиональной терминологии (как русскоязычной, так и англоязычной), принятой в данной области. Показано становление международной конфликтологии как отдельной области знаний в США и странах Западной Европы. Проведен анализ 10 ведущих зарубежных школ по международной конфликтологии. Основные факторы, которые принимались во внимание при выявлении ведущих центров, - это наличие отдельного научного (образовательного) подразделения по анализу международных конфликтов, ведущих мировых исследователей-конфликтологов, признанных научных журналов по конфликтологии, а также баз данных по анализу международных конфликтов. Показана роль профессиональных ассоциаций, образовательных консорциумов и международных организаций (ЮНЕСКО) в исследовании международных конфликтов. Приведен анализ ведущих мозговых центров по вопросам обороны и национальной безопасности (согласно Филадельфийскому рейтингу мозговых центров). Особое внимание уделено междисциплинарной методологии исследования международных конфликтов и структуре образовательных программ в ведущих школах мира по международным отношениям. Обобщены рекомендации Ассоциации профессиональных школ международных отношений (APSIA) по созданию образовательных программ такого рода.

международная конфликтология, конфликты, урегулирование конфликтов, управление конфликтами, исследования мира, стратегические исследования, международные отношения, образование