Элемент «Глоссарий» LMS Мoodle для организации интерактивного мероприятия «Круглый стол онлайн» при обучении иностранным языкам в вузе

Обложка

Цитировать

Полный текст

Аннотация

Постановка проблемы. Круглый стол является надежным способом организации коммуникативной деятельности студентов при обучении иностранным языкам. Применение образовательной среды Moodle и инновационных методик работы в ней позволяет преподавателю организовать круглый стол онлайн. Представлена авторская методика разработки, создания и внедрения в электронный курс, подготовленный на платформе LMS Moodle, интерактивного мероприятия «Круглый стол онлайн» для формирования и развития коммуникативных навыков у студентов вуза через использование элемента «Глоссарий» при обучении иностранным языкам. Предложено определение интерактивного вида работы - круглого стола онлайн. Методология. Протестированы и проанализированы возможности инструмента «Глоссарий» LMS Moodle для создания на его основе интерактивных коммуникативных заданий в формате круглого стола онлайн. Результаты. Приведены примеры и даны пояснения к заданиям круглого стола онлайн, направленным на развитие коммуникативных навыков обучаемых. Детально показана технология разработки и внедрения интерактивных заданий круглого стола онлайн при помощи элемента «Глоссарий» в электронный курс LMS Moodle. Заключение. Сделан вывод об эффективности использования элемента «Глоссарий» для внедрения интерактивных заданий в формате круглого стола онлайн для развития коммуникативных навыков у студентов вузов при обучении иностранным языкам.

Об авторах

Наталья Викторовна Худолей

Красноярский государственный педагогический университет имени В.П. Астафьева

Автор, ответственный за переписку.
Email: nvkkaf@mail.ru
ORCID iD: 0000-0001-6574-6362

кандидат культурологии, доцент кафедры английского языка

Российская Федерация, 660049, Красноярск, ул. Ады Лебедевой, д. 89

Список литературы

  1. Pokhodzey G. Interaction of the round table method in the process of teaching professional English. Ekaterinburg: Alfa Print; 2023. p. 94-98. (In Russ.)
  2. Stepanova SYu. Ways to use integrated approach in teaching English at University. Moscow: Kvant Media; 2020. p. 242-247. (In Russ.)
  3. Taratuta IV. Application of active and interactive methods of foreign languages teaching in agricultural university. Tumen: State Agrarian University of the Northern Trans-Urals; 2018. p. 283-286. (In Russ.)
  4. Kuznetsova TN. Method of round table in study of foreign languages. Cheboksary: Chuvash State University named after I.N. Ulyanov; 2021. p. 94-98. (In Russ.)
  5. Antonova EN. Method of the round table in English language teaching. Orel: Orel State University named after I.S. Turgenev; 2019. p. 393-397. (In Russ.)
  6. Nikolaeva NN, Matorina IN. The effectiveness of interactive methods of teaching professional English to students of non-linguistic universities. Problems of Modern Education. 2017;(6):204-219. (In Russ.)
  7. Sharipova IA. Efficiency of interactive methods of teaching a professionally-oriented English language for students of a technical university. Theoretical & Applied Science. 2019;11(79):608-610. http://doi.org/10.15863/TAS.2019.11.79.121
  8. Baklagova JuV, Lyubina IM. Application of “virtual round table” technique for developing the foreign-language communicative competence. Trends in Development of Science and Education. 2023;101(1):143-146. http://doi.org/10.18411/trnio-09-2023-38
  9. Melnichuk ON, Anyushenkova OYu, Digtyar OYu, Arevkina V, Zakirova AE. Elective course as a means of developing crosscultural communication skills in business environment for students of economic specialties of non-linguistic universities. Valencia: IATED; 2020. p. 229-234. http://doi.org/10.21125/inted.2020.0109
  10. Azizova SM. Round table method in the process of teaching a foreign language at a university. Humanities and Education. 2017;(4):7-11. (In Russ.)
  11. Danilenko LP. Non-traditional methods of teaching foreign language on the example of communication and role games. Modern Linguistic and Methodical-and-Didactic Researches. 2017;(4):108-117. (In Russ.)
  12. Oskolkova VR, Romanova TN. Interactive technologies for teaching foreign language to students of non-linguistic specialties. Pedagogical Journal. 2023;13(1-1):452-458. http://doi.org/10.34670/AR.2023.56.93.053
  13. Pavitskaya ZI, Aituganova ZhI, Vinnikova MN. Peculiarities of using interactive learning technologies in foreign language classes. Problems of Modern Pedagogical Education. 2023;(4):128-130. (In Russ.)
  14. Belyaeva IG, Samorodova EA, Voron OV, Zakirova ES. Analysis of innovative methods' effectiveness in teaching foreign languages for special purposes used for the formation of future specialists' professional competencies. Education Sciences. 2019;9(3):171. http://doi.org/10.3390/educsci9030171
  15. Temkina VL, Osiyanova OM, Tuchkova EY, Turlova EV, Osiyanova AV. Communication situations as a means of verbal communication culture formation in foreign language learning. Indian Journal of Science and Technology. 2016;9(16):90681. http://doi.org/10.17485/ijst/2016/v9i16/90681

Дополнительные файлы

Доп. файлы
Действие
1. JATS XML
Скачать

Согласие на обработку персональных данных

 

Используя сайт https://journals.rcsi.science, я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных») даю согласие на обработку персональных данных на этом сайте (текст Согласия) и на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика» (текст Согласия).