Формирование и развитие лексического навыка c использованием LMS Moodle при обучении иностранному языку в неязыковом вузе
- Авторы: Худолей Н.В.1
-
Учреждения:
- Красноярский государственный аграрный университет
- Выпуск: Том 19, № 4 (2022)
- Страницы: 372-387
- Раздел: РАЗРАБОТКА УЧЕБНЫХ ПРОГРАММ И ЭЛЕКТРОННЫХ РЕСУРСОВ
- URL: https://ogarev-online.ru/2312-8631/article/view/321300
- DOI: https://doi.org/10.22363/2312-8631-2022-19-4-372-387
- ID: 321300
Цитировать
Полный текст
Аннотация
Постановка проблемы. Автор делится своим опытом разработки, создания и внедрения в электронные курсы, созданные на платформе LMS Moodle, интерактивных заданий и упражнений для формирования и развития лексического навыка у студентов неязыкового вуза. Методология. Проанализированы особенности инструментов «Глоссарий», «Гиперссылка», «Страница», «Тест», «Hot Pot» LMS Moodle и их потенциальные возможности для создания на их основе интерактивных лексических заданий и упражнений. Результаты. Приведены примеры и дан подробный разбор онлайн-заданий и упражнений различных типов - дифференцировочных, трансформационных, повторительных, подстановочных и конструктивных, - формирующих лексический навык обучаемых. Детально показаны алгоритмы внедрения интерактивных заданий и упражнений в электронный курс LMS Moodle. Заключение. Сделан вывод о целесообразности и эффективности использования онлайн-заданий и упражнений в целях формирования и развития лексического навыка для студентов вузов и других учебных заведений.
Об авторах
Наталья Викторовна Худолей
Красноярский государственный аграрный университет
Автор, ответственный за переписку.
Email: nvkkaf@mail.ru
ORCID iD: 0000-0001-6574-6362
кандидат культурологии, доцент кафедры иностранных языков и профессиональных коммуникаций
Российская Федерация, 660049, Красноярск, пр-кт Мира, д. 90Список литературы
- Maslyko EA, Babinskaya PK, Budko AF, Petrova SI. Handbook of a foreign language teacher. Minsk: Vysshaya Schkola Publ.; 1999. (In Russ.)
- Bakanova IG, Yelizarova EA, Kapustina LV. Significance of the organization of e-learning management system in a modern university. Lecture Notes in Networks and Systems. 2021;160:467-475.
- Kerimbayev N, Abdykarimova S, Akramova A, Kultan J. LMS Moodle: distance international education in cooperation of higher education institutions of different countries. Education and Information Technologies. 2017;22(5):2125-2139.
- Shchedrina E, Valiev I, Sabirova F, Babaskin D. Providing adaptivity in Moodle LMS courses. International Journal of Emerging Technologies in Learning. 2021;16(2):95-107.
- Wang J. Moodle discussion as assessment hurdle: insights from a Hong Kong award-winning teacher's LMS practices. Matsue; 2022. p. 156-160.
- Koren AV, Ivashinnikova EA, Goloyad AN. The use of modern information and communication technologies in the educational process of the university. International Journal of Applied and Fundamental Research. 2016;(8-5):806-808. (In Russ.)
- Muhlisov SS, Shirinov ZZ. Implementation of the LMS Moodle in the educational process. Young Scientist. 2016;(10):72-74.
- Ostroumova AYu. Experience in organizing the educational process in the electronic environment LMS Moodle at TPU. Tomsk: Publishing House of Tomsk State University; 2019. p. 94-98. (In Russ.)
- Fenenko NA, Kozyura TN. Experience of e-learning courses development in LMS Moodle for teaching French at university. Cambridge: Cambridge Scholars Publishing; 2016. p. 162-180.
- Shostak E, Khalyapina L, Khodunov I. LMS Moodle interactive exercises sequence for developing linguistic competence. Communications in Computer and Information Science. 2019;1038:517-529.
- Khusainova A, Kudravtseva M, Mardanshina R, Zhuravleva E. LMS Moodle in organizing assessment and control in teaching foreign language. Albena: Limited Liability Company STEF92 Technology; 2016. p. 605-610.
- Mingazova AF. Using LMS Moodle in foreign languages teaching. Kazan: IE Sagieva A.R.; 2021. p. 218-220.
- Girfanova KA, Cheremisina Harrer IA, Anufryenka LV, Kavaliova AV. Using LMS Moodle for mastering English skills as an interactive competition tool. Advances in Intelligent Systems and Computing. 2019;(907):136-144. http://doi.org/10.1007/978-3-030-11473-2_16
- Ptushko SV, Trusova AYu. Some practical experience of extracurricular testing in LMS Moodle when teaching ESL to 2 year students. Training, Testing, Evaluation. 2016;(16):172-178. (In Russ.)
- Khudoley N, Olentsova Ju. New use of Moodle tools for distance English language learning (experience of Krasnoyarsk State Agrarian University). Albena: Limited Liability Company STEF92 Technology; 2018. p. 225-232.
Дополнительные файлы
