Синергетический эффект SMM-менеджмента при формировании медиаобразовательной среды: стратегии и тенденции

Обложка

Цитировать

Полный текст

Аннотация

Исследовано влияние SMM-менеджмента на формирование медиаобразовательной среды в образовательных организациях на примере проекта «Медиакласс в московской школе». Проанализированы стратегии SMM, включая использование различных форматов контента, коллаборации, прямые эфиры и ситуативный маркетинг. Выявлен синергетический эффект, заключающийся в повышении вовлеченности целевой аудитории и улучшении достигаемых результатов за счет интеграции образовательных и маркетинговых задач. Исследование показало, что успешное применение SMM-стратегий способствует созданию интерактивной, мотивирующей образовательной среды, что, в свою очередь, ведет к повышению цифровой грамотности учащихся и развитию их медиакомпетенций. Выявлены ключевые факторы успеха SMM в сфере образования, что может помочь эффективно использовать социальные медиа для улучшения учебного процесса.

Об авторах

Александра Юрьевна Овечкина

Московский городской педагогический университет

Автор, ответственный за переписку.
Email: ovechkinaay@mgpu.ru
ORCID iD: 0009-0007-9891-4706

специалист института развития профильного обучения

129226, Россия, Москва, ул. Воронцовская, д. 6, корп. 1

Маргарита Дмитриевна Лагуткина

Российский университет дружбы народов

Email: lagutara@yandex.ru
ORCID iD: 0000-0003-2830-6274

кандидат филологических наук, доцент кафедры иностранных языков филологического факультета

117198, Россия, Москва, ул. Миклухо-Маклая, д. 6

Виктория Руслановна Заец

Российский университет дружбы народов

Email: 1132231797@rudn.ru
ORCID iD: 0009-0000-1385-9517

студент филологического факультета

117198, Россия, Москва, ул. Миклухо-Маклая, д. 6

Список литературы

  1. Belousenko DV. Using social networks in promoting educational services. Molodoi uchenyi. 2018;45(231):55–58. (In Russ.).
  2. Plotnikova YR. Specifics of SMM in the field of additional education. Molodoi uchenyi. 2023;41.1(488.1):22–23. (In Russ.).
  3. Bukaev AA. Using social networks in the educational process. Innovatsii v nauke. 2015;(42):120–126. (In Russ.).
  4. Bogdanova DI. Integration of social networks into the educational process. Innovatsionnaya ekonomika i menedzhment: metody i tekhnologii. 2021:29–35. (In Russ.).
  5. Kas’yanenko TG. A systematic view on synergy: definition, typology, and sources of synergistic effect. Rossiyskoe predprinimatel’stvo. 2017;24(18):4035–4050. (In Russ.). https://doi.org/10.18334/rp.18.24.38580
  6. Bitkov LA. Brave new world of social networks, or how public pages kill civic journalism and give birth to niche communities. Vestnik Chelyabinsk. gos. un-ta. 2013;20(311):22–24. (In Russ.).
  7. Shcherbakov S. Guerrilla marketing in social networks. a tool for exploiting an SMM manager. 2-e izd. SPb.: Piter; 2017. 320 p. (In Russ.).
  8. Kosheleva NI. Media educational environment as an important component of a modern university. Molodoi uchenyi. 2011;4(27):91–93. (In Russ.).
  9. Tekut’eva IA. Advantages of the social network “VKontakte” for promoting an information website in Russia. Mediasreda. 2017;(12):270–275. (In Russ.).
  10. Fedorova EA. Social networks as the most effective tool for promoting an organization. Medicine. Sociology. Philosophy. Applied research. 2018:109–112. (In Russ.).
  11. Bubnova YuA. Main theories of media education. Crede Experto: transport, obshchestvo, obrazovanie, yazyk. 2017;1(12). (In Russ.).

Дополнительные файлы

Доп. файлы
Действие
1. JATS XML


Creative Commons License
Эта статья доступна по лицензии Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Согласие на обработку персональных данных

 

Используя сайт https://journals.rcsi.science, я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных») даю согласие на обработку персональных данных на этом сайте (текст Согласия) и на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика» (текст Согласия).