Проблемы профессиональной замещаемости и дополнительного образования выпускников технических вузов

В статье рассматриваются психодидактические проблемы, возникающие при трудоустройстве выпускников технических вузов на должности, квалификация которых не соответствует либо уровню, либо профилю, либо направлению профессиональной подготовки, полученной ими при обучении в высшей технической школе. Это социально-дидактическое явление в зарубежной педагогической литературе было названо профессиональной замещаемостью. Акцентируется внимание на том, что в обществе с рыночной экономикой и свободным рынком труда явление профессиональной замещаемости в каких-то масштабах является вероятным и неизбежным и в силу этого проблема адаптации выпускников вузов при трудоустройстве на замещаемые должности приобретает высокую актуальность как для самих молодых специалистов, так и для работодателей, а также для системы дополнительного образования. Проблема исследования состоит в устранении возникшего противоречия. Целью исследования является разработка методики выбора рациональной индивидуальной профессиональной траектории выпускника технического вуза, трудоустраиваемого на замещаемую должность, в которой за основные факторы выбора принимаются тип и квалификационный уровень замещаемой должности, желание и возможность претендента на трудоустройство получить дополнительную профессиональную переподготовку и переквалификацию. Показано, что профессиональная замещаемость может быть двух видов: вертикальная и горизонтальная. Рассматриваются содержание и компоненты начального (адаптационного) этапа работы молодого специалиста в занимаемой должности, на котором он должен пройти психологическую и профессиональную предметно-отраслевую функциональную адаптацию самостоятельно и в режиме самообучения освоить недостающие знания и профессиональные компетенции, а в большинстве случаев пройти дополнительное обучение на производственных и научных стажировках, на курсах повышения квалификации, в магистратуре, аспирантуре. В статье приведена сводная таблица, в которой обобщены виды и формы дополнительного образования молодых специалистов, работающих на замещаемых должностях, при различных видах горизонтальной и вертикальной профессиональной замещаемости. Эта таблица – по сути дела морфологическая матрица, которая может служить неким навигатором для выпускников вузов при принятии решений по трудоустройству на замещаемые должности, а также для учреждений дополнительного образования – для разработки образовательных программ повышения квалификации и переквалификации специалистов рассматриваемого кластера. Результаты исследований рекомендуется использовать при подготовке специалистов в государственных технических вузах.