Междисциплинарный подход при изучении способов видообразования в вузовской дисциплине «Теория эволюции»

Методика изучения эволюционного учения в вузах является актуальной проблемой, поскольку, в отличие от школьного обучения биологии, в вузовском варианте отсутствуют единые методические подходы, позволяющие наиболее эффективно организовать процесс обучения. В данной статье рассматривается разработка методики изучения механизмов и способов видообразования при реализации междисциплинарного подхода. При рассмотрении проблемы развития учения о виде и видообразовании следует руководствоваться такой категорией, как междисциплинарность. Понятие междисциплинарности применимо к наукам и вместе с тем применимо к философии, в частности, к философии познания. Междисциплинарность является гносеологическим механизмом обоснования материалистического подхода в изучении способов видообразования и природы видов. Названный подход является незаменимым в доказательстве реальности существования видов в биосфере. Признание реальности существования видов и надвидовых таксонов позволяет изучать структуру видов и способы образования, опираясь на данные целого ряда наук. В связи с разработкой содержания предметно-содержательного модуля по биологии в рамках перехода к реализации фундаментального ядра педагогического образования преподаватели вузов должны обеспечить фундаментальную предметную подготовку выпускников вузов на основе осмысленного изучения обучающимися основополагающих законов науки, иерархизированности знаний и неразделимости образовательного процесса и научного познания.