Субъективное благополучие в связи с различными формами активности студенческой молодежи

Обложка

Цитировать

Полный текст

Аннотация

Социальная активность является сферой социализации личности студентов и их самореализации. Исследование взаимосвязи приверженности различным формам социальной активности и характеристик субъективного благополучия позволит выяснить наиболее общие параметры согласованности активности и направленности личности студентов. Цель: провести анализ взаимосвязи характеристик субъективного благополучия и форм социальной активности. Предполагается, что разные формы активности имеют потенциал удовлетворения психологических потребностей студентов и установления баланса между желаемым и действительным. Участники. 215 студентов университетов России в возрасте 17–27 лет; средний возраст М = 20,2; SD = 2.44 (42.3% – мужчины). Методы (инструменты): анкета для выявления основных демографических характеристик и приверженности различным формам активности, которые объединены в четыре вида – гражданско-политическую, протестно-субкультурную, духовно-образовательную, досуговую. Для определения характеристик субъективного благополучия использованы: The Basic Needs Satisfaction in General Scale (M. M. Johnston, S. Finney); Шкала субъективного счастья (С. Любомирски и Х. Леппер); Шкала удовлетворенности жизнью (Э. Динер); методика социальной фрустрированности (Л. И. Вассерман). Результаты. Когнитивный компонент субъективного благополучия студентов сопряжен с их стремлением к гражданскому и политическому участию, добровольчеству, развитию своего потенциала, а также к образованию. Эмоциональный компонент позитивно связан с реализацией духовного поиска, образовательной активностью, саморазвитием и негативно – с протестными формами активности и участием в субкультурных движениях. Установлено: досуговые формы активности связаны с удовлетворением базовых потребностей в автономии, компетентности и связанности с другими; протестно-субкультурные формы активности не способствуют в полной мере удовлетворению потребности в автономии и компетентности; приверженность студентов гражданско-политической и духовно-образовательной активности сопряжена с удовлетворением потребности в компетентности. Основные выводы. Наиболее психологически напряженные формы социальной активности студентов – протестные и участие в субкультурных движениях – связаны с фрустрацией базовых потребностей, социальной фрустрацией.

Об авторах

Раиль Мунирович Шамионов

Саратовский национальный исследовательский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского

Автор, ответственный за переписку.
Email: support-journals@sgu.ru
ул. Астраханская, д. 83

Список литературы

  1. Manukyan V. R., Trubitsina A. A. Professional identity and subjective well-being of senior students. Peterburgskiy psikhologicheskiy zhurnal [Petersburg Psychological Journal], 2019, no. 26, pр. 1‒18 (in Russian).
  2. Danilenko O. I., Tsaturyan Ch. A. Features of the value sphere of students with different levels of subjective well-being. Voprosy psichologii, 2020, no. 3, pp. 68‒79 (in Russian).
  3. Shamionov R. M. The ratio of envy, subjective wellbeing and social skills. Izvestiya of Saratov University. Philosophy. Psychology. Pedagogy, 2019, vol. 19, iss. 4, pp. 422–431 (in Russian). https://doi.org/10.18500/1819-7671-2019-19-4-422-431
  4. Yashchenko E. F., Lazorak O. V. Coping strategies and accentuations of personality traits in fi rst-year students with different levels of subjective Well-being. Bulletin of Kemerovo State University, 2020, vol. 22, no. 4, pp. 1040 –1049 (in Russian). https://doi.org/10.21603/2078-8975-2020-22-4-1040-1049
  5. Bokhan T. G., Ul’yanich A. L., Terekhina O. V., Vidyakina T. A., Galazhinskiy E. V. The features of subjective well-being among students in the conditions of educational migration. Social Psychology and Society, 2021, vol. 12, no. 1, pp. 59‒76 (in Russian). https://doi.org/10.17759/sps.2021120105
  6. Danilenko O. I., Syui Id an’. Subjective well-being of Chinese students at different stages of training in institutes of higher education of Russia and China. Russian Psychological Journal, 2016, vol. 13, no. 4, pp. 137–156 (in Russian). https://doi.org/10.21702/rpj.2016.4.8
  7. Veselova E. K., Korjova E. Yu., Rudykhina O. V., Anisimova T. V. Social support as a resource for ensuring the subjective well-being of students. Social Psychology and Society, 2021, vol. 12, no. 1, pp. 44‒58 (in Russian). https://doi.org/10.17759/sps.2021120104
  8. Belova E. Physically active lifestyle as a factor of subjective well-being of the student youth. Tavricheskiy nauchnyy obozrevatel’ [Taurian Scientifi c Observer], 2017, no. 12-2 (29), pp. 20‒27 (in Russian). www.tavr.science
  9. Rasskazova E. I. Psychological self-regulation as factor of success in the management of own behavior in different life domains. Experimental Psychology (Russia), 2019, vol. 12, no. 3, pp. 148‒163 (in Russian). https://doi.org/10.17759/exppsy.2019120312
  10. Shamionov R. M. The ratio of social activity and satisfaction of basic psychological needs, subjective well-being and social frustration of young people. Siberian Journal of Psychology, 2020, no. 77, pp. 176–195 (in Russian). https://doi.org/10.17223/17267080/77/9
  11. Shamionov R. M., Grigorieva M. V., Arendachuk I. V., Bocharova E. E., Usova N. V., Klenova M. A., Sharov A. A., Zagranichny A. I. Psikhologiya sotsial’noy aktivnosti molodezhi [Psychology of Social Activity of Youth]. Moscow, Pero Publ., 2020. 200 p. (in Russian).
  12. Johnston M. M., Finney S. J. Measuring basic needs satisfaction: Evaluating previous research and conducting new psychometric evaluations of the Basic Needs Satisfaction in General Scale. Contemporary Educational Psychology, 2010, iss. 35, pp. 280–290. https://doi.org/10.1016/j.cedpsych.2010.04.003
  13. Osin E. N., Leontiev D. A. Approbation of RussianLanguage Versions of two Scales of Express Assessment of Sbjective Well-being. Materialy III Vserossiyskogo sotsiologicheskogo kongressa [Materials of 3rd All-Russian Sociological Congress]. Moscow, Institute of Sociology of the Russian Academy of Sciences Publ., 2008. Available at: http://www.isras.ru/abstract_bank/1210190841.pdf (accessed 27 April 2022) (in Russian).
  14. Diener E., Helliwell J. F., Kahneman D., eds. International Differences in Well-Being. New York, Oxford University Press, 2010. 497 p.
  15. Vasserman L. I., Iovlev B. V., Berebin M. A. Metodika dlya psikhologicheskoy diagnostiki urovnya sotsial’noy frustrirovannosti i ee prakticheskoe primenenie. Posobie dlya vrachey i klinicheskikh psikhologov [Methodology for Psychological Diagnostics of the Level of Social Frustration and its Practical Application. Handbook for Doctors and Clinical Psychologists]. St. Petersburg, V. M. Bekhterev Institute Publ., 2004. 28 p. (in Russian).
  16. Eremina L. I. The value of creativity and social activity of students in socially transformative activity. Izvestiya of Saratov University. Educational Acmeology. Developmental Psychology, 2015, vol. 4, iss. 2, pp. 155–159 (in Russian). https://doi.org/10.18500/2304-9790-2015-4-2-155-158
  17. Verbina G. G., Verbina O. Yu. Subjective Well-Being of Students. The Human Factor: A Social Psychologist, 2016, no. 1 (31), pp. 370–375 (in Russian).

Дополнительные файлы

Доп. файлы
Действие
1. JATS XML
Скачать

Согласие на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика»

1. Я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных»), осуществляя использование сайта https://journals.rcsi.science/ (далее – «Сайт»), подтверждая свою полную дееспособность даю согласие на обработку персональных данных с использованием средств автоматизации Оператору - федеральному государственному бюджетному учреждению «Российский центр научной информации» (РЦНИ), далее – «Оператор», расположенному по адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А, со следующими условиями.

2. Категории обрабатываемых данных: файлы «cookies» (куки-файлы). Файлы «cookie» – это небольшой текстовый файл, который веб-сервер может хранить в браузере Пользователя. Данные файлы веб-сервер загружает на устройство Пользователя при посещении им Сайта. При каждом следующем посещении Пользователем Сайта «cookie» файлы отправляются на Сайт Оператора. Данные файлы позволяют Сайту распознавать устройство Пользователя. Содержимое такого файла может как относиться, так и не относиться к персональным данным, в зависимости от того, содержит ли такой файл персональные данные или содержит обезличенные технические данные.

3. Цель обработки персональных данных: анализ пользовательской активности с помощью сервиса «Яндекс.Метрика».

4. Категории субъектов персональных данных: все Пользователи Сайта, которые дали согласие на обработку файлов «cookie».

5. Способы обработки: сбор, запись, систематизация, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передача (доступ, предоставление), блокирование, удаление, уничтожение персональных данных.

6. Срок обработки и хранения: до получения от Субъекта персональных данных требования о прекращении обработки/отзыва согласия.

7. Способ отзыва: заявление об отзыве в письменном виде путём его направления на адрес электронной почты Оператора: info@rcsi.science или путем письменного обращения по юридическому адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А

8. Субъект персональных данных вправе запретить своему оборудованию прием этих данных или ограничить прием этих данных. При отказе от получения таких данных или при ограничении приема данных некоторые функции Сайта могут работать некорректно. Субъект персональных данных обязуется сам настроить свое оборудование таким способом, чтобы оно обеспечивало адекватный его желаниям режим работы и уровень защиты данных файлов «cookie», Оператор не предоставляет технологических и правовых консультаций на темы подобного характера.

9. Порядок уничтожения персональных данных при достижении цели их обработки или при наступлении иных законных оснований определяется Оператором в соответствии с законодательством Российской Федерации.

10. Я согласен/согласна квалифицировать в качестве своей простой электронной подписи под настоящим Согласием и под Политикой обработки персональных данных выполнение мною следующего действия на сайте: https://journals.rcsi.science/ нажатие мною на интерфейсе с текстом: «Сайт использует сервис «Яндекс.Метрика» (который использует файлы «cookie») на элемент с текстом «Принять и продолжить».