Коррекция речевых нарушений у детей‌‌ в амбулаторных условиях

Коррекция речевых расстройств по сей день остается актуальной проблемой неврологии. Нарушение речи и других высших психических функций является одной из наиболее часто встречающихся форм патологии среди детей, подростков и взрослых. Ими страдает около 12% населения.Среди дошкольников процент страдающих нарушениями высших нервных функций, в том числе нарушениями речи, достигает 20-25%. Дети с патологией речи - это дети, имеющие отклонения в развитии речи при нормальном слухе и сохранном интеллекте. Пациенты с речевыми нарушениями обычно имеют функциональные или органические отклонения в состоянии центральной нервной системы. При ведении данных пациентов предпочтителен мультидисциплинарный подход - занятия с логопедом, дефектологом, психологическая коррекция, физиотерапия, лечебная гимнастика, фармакотерапия:сосудистые препараты, витаминотерапия, антигипоксанты, ноотропы (энцефабол, глицин, пантогам, фенибут, пикамилон, ноотропил, пептидный препарат Кортексин). Цель нашего исследования - определить взаимосвязь неврологического. и логопедического статуса с данными транскраниального дуплексного сканирования .и оценить эффективность разных способов ведения детей с речевыми нарушениями в амбулаторных условиях. В проведенном исследовании показана возможность эффективного амбулаторного лечения пациентов с нарушением речевой функции.

речевые нарушения, нарушения речевой функции, речевые расстройства, психоречевое развитие, лечение, кортексин