Обучение чтению как виду речевой деятельности в процессе изучения языка для специальных целей

В статье рассмотрено чтение как вид речевой деятельности, способствующий развитию навыков и умений устной речевой коммуникации. Чтение характеризуется как средство обучения по содержанию и основным принципам обучения, а также последовательности обучения. Предлагается методика обучения чтению в неязыковом вузе. Текст оценивается как коммуникативно-речевая единица при обучении. Намечены основные принципы обучения различным видам чтения.

чтение и его виды, обучение, речевая деятельность, коммуникативно-речевая единица, устная речевая коммуникация, технические задачи, смысловые задачи