Отправить статью по E-mail ПРОЕКТИРОВАНИЕ СОДЕРЖАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МЕТОДОМ АНАЛИЗА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ БУДУЩЕГО СПЕЦИАЛИСТА
- Авторы: Эрштейн Л.Б.1
-
Учреждения:
- Институт печати Санкт-Петербургского государственного университета технологии и дизайна
- Выпуск: Том 12, № 2 (2015)
- Страницы: 202-208
- Раздел: Статьи
- URL: https://ogarev-online.ru/1991-8569/article/view/52181
- ID: 52181
Цитировать
Аннотация
Рассмотрен принцип инверсии как базовый принцип выявления содержания профессио-нального образования. Суть принципа состоит в анализе востребованности тех или иных элементов образования в профессиональной деятельности специалиста; предла-гается изучать лишь те элементы содержания, которые реально требуются в про-фессиональной деятельности. В результате предложен конкретный алгоритм выявле-ния необходимых и ненужных элементов содержания профессионального образования, на основании результатов использования которого затем формируется содержание дисциплин, изучаемых в профессиональном образовании по данной конкретной специ-альности. Рассматривается пример использования данного алгоритма при разработке содержания конкретной дисциплины.
Полный текст
Открыть статью на сайте журналаОб авторах
Леонид Борисович Эрштейн
Институт печати Санкт-Петербургского государственного университета технологии и дизайна
Email: rektor@uprint.spb.ru
Список литературы
- 1. Читалин Н.А. Фундаментализация системы профессионального образования [Электрон-ный ресурс]. - Режим доступа: http://rudocs.exdat.com/docs/index-141876.html?page=4 (дата обращения: 13.03.2015).
- 2. Бобров В.В. Актуальные проблемы современного содержания образования // Философия образования. - 2002. - № 5. - С. 182-197.
- 3. Эрштейн Л.Б. Формирование информационно-коммуникационной компьютерной ком-петентности на основе тьюторинга в процессе обучения студентов по направлению «Менеджмент»: Автореф. дисс. … канд. пед. наук: спец. 13.00.02 - Теория и методика обучения и воспитания / Эрштейн Леонид Борисович; Рос. гос. пед. ун-т им. А.И. Герцена. - СПб., 2009. - 24 с.
Дополнительные файлы
