Отправить статью по E-mail ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ КАК АКМЕОЛОГИЧЕСКАЯ КАТЕГОРИЯ В КОНТЕКСТЕ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ БУДУЩИХ ИНЖЕНЕРОВ
- Авторы: Михайлова А.Г.1
-
Учреждения:
- Севастопольский государственный университет
- Выпуск: Том 12, № 3 (2015)
- Страницы: 138-143
- Раздел: Статьи
- URL: https://ogarev-online.ru/1991-8569/article/view/52128
- ID: 52128
Цитировать
Аннотация
Исследуется одна из актуальнейших проблем современного образования - особенности формирования профессионально-творческих способностей (ПТС) будущих инженеров в контексте обеспечения преемственности в обучении в современной социально-экономической ситуации Крыма. Подчеркивается особая актуальность формирования личности будущего инженера с ПТС в контексте адаптационного периода. Предложен акмеологический подход для обеспечения системы непрерывного образования. Проанализированы основные методы обучения для формирования ПТС будущего инженера в процессе профессионального образования.
Полный текст
Открыть статью на сайте журналаСписок литературы
- 1. Федеральный закон «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» от 22 августа 1996 г. № 125-ФЗ [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.rg.ru/1996/08/29/vysshee-obrazovanie-dok.html (дата обращения: 17.10.2014).
- 2. Министерство образования, науки и молодежи Республики Крым [Электронный ре-сурс]. Режим доступа: http://monm.rk.gov.ru/rus/rukov.htm
- 3. Заварзин В.И., Гоев А.И. Интеграция образования, науки и производства [Электронный ресурс] // Российское предпринимательство. - 2001. - № 4 (16). - С. 48-56. Режим до-ступа: http://www.creativeconomy.ru/articles/9307/
- 4. Чубик П.С. Система непрерывного профессионального образования / П.С. Чубик, Д.Г. Демянюк, М.Г. Минин, И.А. Сафьянников // Высшее образование в России. - 2010. - № 5. - С. 38-45.
- 5. Алексеева О. Ф. Компетентность и проблемы ее формирования в системе непрерывного образования (школа - вуз - послевузовское образование) / Науч. ред. проф. И.А. Зимняя // Актуальные проблемы качества образования и пути их решения: Мат-лы ΧVΙ науч.-метод. конф. - М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2006. - 130 с.
- 6. Гайденко П.П. Парадоксы свободы в учении Фихте / Отв. ред. Т.И. Ойзерман; АН СССР, Ин-т философии. - М.: Наука, 1990.
- 7. Михайлова А.Г. Устранение разрывов между образованием, наукой и производством: акмеологический аспект [Электронный ресурс] // Технодоктрина 14: Всеросс. форум технологич. лидерства России. 6-7 ноября 2014. Режим доступа: http://vpk.name/news/122628_ustranenie_razryivov_ mezhdu_obrazovaniem_naukoi_i_proizvodstvom_akmeologicheskii_aspekt.html
- 8. Визуальный тест «Ведущее полушарие» Владимира Пýгача [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://metta.ucoz.com/publ/blog/poleznye_materialy/test_na_opredelenie_dominirujushhego_ polusharija_golovnogo_mozga/71-1-0-519 (дата обращения: 20.08.2014).
- 9. Михайлова А.Г. Формирование гуманистических ценностей, духовно-нравственного и творческого компонентов будущего выпускника технического университета // Вестник высшей школы Alma Mater. - М., 2014. - № 11. - С. 84-88.
Дополнительные файлы
