Социализация младших школьников: обновленные приоритеты и содержательные характеристики

Обложка

Цитировать

Полный текст

Аннотация

Представлены теоретико-методологические основания, актуализирующие разработку обновленных приоритетов и содержательных характеристик социализации младших школьников. Определены проблемы и рискогенные ситуации социального становления взрослеющих субъектов. Представлен анализ основных нормативно-правовых документов, позволяющих актуализировать значимость обновления содержания процесса социализации младших школьников. Определены обновленные приоритеты («моральное долженствование», «субъектность», «фасилитация», «социальное партнерство», «онлайни офлайн-инфоцентрированность») и соответствующие им содержательные характеристики социализации младших школьников: а) ценностно-нормативное ориентирование в системе общественных отношений (активное и осознанное приобщение обучающихся к нормам и установкам социума, а также к традиционным российским духовно-нравственным ценностям); б) активизация субъектной позиции обучающихся в контексте расширения поля их самореализации, самоутверждения и социальной успешности (обучение новым моделям конструктивного взаимодействия с другими людьми, формирование толерантности и умения жить в многонациональной и поликультурной среде); в) социально-психологическая защищенность обучающихся в аспекте приоритетности гуманного педагогического влияния, компетентного и безопасного по отношению ко всем участникам образовательных отношений; г) социальная интеграция возможностей системы образования и семьи в социальном становлении обучающихся (плодотворная организация сотрудничества всех участников образовательных отношений как союзников и единомышленников в целях достижения высокого уровня социализированности младших школьников); д) инфоосведомленность и реалистичная оценка обучающимися онлайн-рисков и путей их своевременной минимизации в современном мире (расширение диапазона знаний о подстерегающих обучающихся рискогенных ситуациях в цифровом мире, формирование навыков грамотного противодействия деструктивным онлайн-влияниям).

Об авторах

Зарина Ильдаровна Чергинская

Центр развития речи и интеллекта Дарьи Мелеховой «Логоумничка»

Автор, ответственный за переписку.
Email: cherginskaia@yandex.ru

нейропсихолог

Россия, 143401, Красногорск, Московская обл., ул. Зверева, 4

Список литературы

  1. Ильин И.А. Путь духовного обновления. – М.: АСТ, 2023. – 384 с.
  2. Петровский А.В. Психология и время. – СПб.: Питер, 2007. – 448 с.
  3. Заседание Совета по стратегическому развитию и национальным проектам [Электронный ресурс]. – URL: http://www.kremlin.ru/events/president/transcripts/statements/70086 (дата обращения: 16.08.06.23)
  4. Указ Президента Российской Федерации от 29.05.2017 г. № 240 «Об объявлении в Российской Федерации Десятилетия детства» [Электронный ресурс]. – URL: http://www.kremlin.ru/acts/bank/41954 (дата обращения: 16.08.06.2023)
  5. Крошкина М.С. Социализация младших школьников в современном российском обществе // Теория и практика общественного развития. – 2019. – № 1 (131). – С. 40–43.
  6. Парфенова Т.А. Вопросы социализации обучающихся в начальном общем образовании в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом [Электронный ресурс] // Современные проблемы науки и образования. – 2015. – № 5. – URL: https://science-education.ru/ru/article/view?id=22739
  7. Нарыкова Г.В. Воспитание и социализация младших школьников в условиях реализации ФГОС // Гуманитарные исследования. Педагогика и психология. – 2021. – № 8. – С. 59–66.
  8. Abrantes P. Opening the black box of socialization: Emotions, practices and (biographical) identities. International Journal of Sociology and Anthropology. – 2013. – № 5. – Pр. 391–401.
  9. Luhmann N. Sozialisation und Erziehung; eds U. Bauer, U.H., Bittlingmayer, А. Scherr. Handbuch Bildungs- und Erziehungssoziologie. –BHandbuch Bildungs- und Erziehungssoziologie, 2022. – Рр. 1–18.
  10. Contemporary Perspectives on Socialization and Social Development in Early Childhood Education / Ed. O. Saracho, B. Spodek. – University of Maryland, 2012. – 345 р.
  11. Власова Г.И., Турчин А.С. К проблеме рисков социализации младших школьников // Экономика образования. – 2015. – № 2. – С. 10–14.
  12. Дагбаева Н.Ж., Кобылкина А.С. Социализация младших школьников в условиях цифрового общества: проблемы управления // Вестник БГУ. Образование. Личность. Общество. – 2019. – № 2. – С. 14–24.
  13. Пак Л.Г. Социализация студентов вуза в эпоху цифрового общества // Вестник Оренбургского государственного университета. – 2020. – № 5 (228). – С. 66–72.
  14. Пупкова Н.Ф. Формирование социально-значимых качеств у младших школьников во внеурочной деятельности: автореф. дис. … канд. пед. наук. – Саранск, 2019. – 24 с.
  15. Федоскина О.В. Педагогические средства социокультурного развития младших школьников в образовательном процессе: монография // Вестник ТОГИРРО. 2009. – № 6 (6). – Тюмень: ТОГИРРО. – 128 с.
  16. Пак Л.Г. Социализация младших школьников в игровой деятельности: автореф. дис. … канд. пед. наук. – Оренбург, 2004. – 24 с.
  17. Corsaro A.W. The sociology of childhood. 5th ed. Thousand Oaks, CA: SAGE, 2017. 504 р.
  18. Genner, S., Sȕss D. Socialization as Media Effect. The International Encyclopedia of Media Effects. Patrick Rössler (Editor-in-Chief), Cynthia A. Hoffner, and Liesbet van Zoonen (Associate Editors). John Wiley & Sons, Inc. & Sons, Inc. 2017. 302 р.
  19. Федеральный закон от 31.07.2020 № 304-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» по вопросам воспитания обучающихся» [Электронный ресурс] // Официальный интернет-портал правовой информации: сайт. – URL: http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202007310075 (дата обращения: 16.08.06.2023)
  20. Примерная рабочая программа воспитания для общеобразовательных организаций [Электронный ресурс]. – URL: https://fgosreestr.ru/uploads/files/8c892be1a8843726ae57424d381e76ba.pdf (дата обращения: 16.08.06.2023)
  21. Федеральный проект «Современная школа» [Электронный ресурс]. – URL: https://edu.gov.ru/national-project/projects/school/ (дата обращения: 16.08.06.2023)
  22. Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года от 29.05.2015 г. № 996-р [Электронный ресурс]. – URL: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/70957260/ (дата обращения: 16.08.06.2023)
  23. Проект Концепции воспитания и развития личности гражданина России в системе образования. М.: ФГБНУ «Институт изучения детства и воспитания Российской академии образования», 2022. – 38 с.
  24. Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 31.05.2021 № 286 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» [Электронный ресурс] // Официальный интернет-портал правовой информации: сайт. – http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202107050028 (дата обращения: 16.08.06.2023)
  25. Указ Президента Российской Федерации от 09.11.2022 № 809 «Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей» [Электронный ресурс]. – URL: http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202211090019 (дата обращения: 16.08.06.2023)
  26. Шахова Л.И. Сопровождение психологической безопасности младших школьников и учащихся кадетских классов: риск-ресурсный подход // Известия РГПУ им. А. И. Герцена. – 2015. – № 174. – С. 159–169.
  27. Солдатова Г.У., Рассказова Е.И. Безопасность подростков в интернете: риски, совладание и родительская медиация // Национальный психологический журнал. – 2014. – № 3 (15). – С. 36–48.

Дополнительные файлы

Доп. файлы
Действие
1. JATS XML
Скачать

© Чергинская З.И., 2023

Creative Commons License
Эта статья доступна по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Согласие на обработку персональных данных

 

Используя сайт https://journals.rcsi.science, я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных») даю согласие на обработку персональных данных на этом сайте (текст Согласия) и на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика» (текст Согласия).