ПАРАМЕТРЫ ВАРИАБЕЛЬНОСТИ СЕРДЕЧНОГО РИТМА СТУДЕНТОК СЕВЕРНОГО МЕДИЦИНСКОГО ВУЗА ПРИ ЭКЗАМЕНАЦИОННОМ СТРЕССЕ


Цитировать

Полный текст

Аннотация

Изучено влияние экзаменационного стресса на основные параметры вариабельности сердечного ритма (ВСР) 35 студенток северного медицинского вуза. Анализировались статистические и спектральные показатели ВСР. Результаты исследования были подвергнуты статистической обработке с использованием программы SPSS 17.0 для Windows с учетом нормальности распределения признака. Комплексный анализ основных показателей сердечного ритма выявил различный вклад в регуляцию сердечной деятельности симпатического и парасимпатического отделов вегетативной нервной системы (ВНС). В условиях относительного психоэмоционального покоя у студенток был повышен тонус симпатического отдела ВНС. Во время экзаменационной сессии число обследованных с преобладанием тонуса парасимпатического отдела ВНС, который обеспечивает благоприятный анаболический вариант метаболизма, уменьшилось. Психоэмоциональное напряжение, вызванное сдачей экзамена, приводило к существенным перестройкам вегетативного обеспечения сердечной деятельности, усиливая симпатические влияния

Об авторах

Виктория Романовна Сафонова

Ханты-Мансийская государственная медицинская академия

Email: vikasafonova@mail.ru
г. Ханты-Мансийск

Е Ю Шаламова

Ханты-Мансийская государственная медицинская академия

аспирант кафедры нормальной и патологической физиологии 628011, Тюменская область, ХМАО Югра, г. Ханты-Мансийск, ул. Мира, д. 40

Список литературы

  1. Баевский Р. М., Иванов Г. Г., Чирейкин Л. В. и др. Анализ вариабельности сердечного ритма при использовании различных электрокардиографических систем (часть 1). 2002. № 24. С. 65-87.
  2. Баевский Р. М., Кириллов О. И., Клецкин С. З. Математический анализ изменения сердечного ритма при стрессе. М. : Наука, 1984. 221 с.
  3. Гедеванишвили И. Д. Периферическое кровообращение и особенности его регуляции. М. : Медицина, 1967. 124 с.
  4. Деваев Н. П. Влияние экзаменационного стресса на регуляцию сердечного ритма и биоэлектрическую активность головного мозга у студенток // Физиология. Вестник Нижегородского университета им. Н. И. Лобачевского. 2010. № 2 (2). С. 622-626.
  5. Деваев Н. П. Роль экзаменационного стресса в изменениях вариабельности ритма сердца и биоэлектрической активности головного мозга у студенток медицинского колледжа : автореф. дис.. канд. биол. наук. Ярославль, 2011. 21 с.
  6. Здоровье студентов : монография / кол. авторов ; под ред. Н. А. Агаджаняна. М. : Изд-во РУДН, 1997. 199 с.
  7. Иванов Г. Г., Баевский Р. М. Вариабельность сердечного ритма: теоретические аспекты и возможности клинического применения // Ультразвуковая и функциональная диагностика. 2001. № 3. С. 108-127.
  8. Карпенко Д. Ю. Особенности функционального состояния организма студентов в условиях экзаменационного стресса // Гигиена и санитария. 2010. № 1. С. 78-80.
  9. Кожевникова Н. Г. Особенности заболеваемости студентов вуза // Гигиена и санитария. 2011. № 4. С. 59-62.
  10. Кривобокова В. А. Влияние экзаменационного стресса на секреторные показатели гастродуоденального отдела желудочно-кишечного тракта у студентов в зависимости от вегетативного статуса : автореф. дис. канд. биол. наук. Челябинск, 2010. 26 с.
  11. Михайлов В. М. Вариабельность ритма сердца: опыт практического применения метода. Иваново : Иван. гос. мед. академия, 2002. 290 с.
  12. Нифонтова О. Л., Гудков А. Б., Щербакова А. Э. Характеристика параметров ритма сердца у детей коренного населения Ханты-Мансийского автономного округа // Экология человека. 2007. № 11. С. 41-44.
  13. Ноздрачев А. Д., Щербатых Ю. В. Современные способы оценки функционального состояния автономной (вегетативной) нервной системы // Физиология человека. 2001. Т. 27, № 6. С. 95-101.
  14. Палкина О. А., Гудков А. Б., Шаренкова Л. А. Динамика показателей деятельности сердечно-сосудистой системы студенток в течение пятилетнего обучения в вузе // Экология человека. 2007. № 2. С. 22-25.
  15. Психофизиологическая адаптация старшеклассников в условиях экзаменационного стресса / Л. М. Статуева, С. А. Сабурцев, В. Н. Крылов // Материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием «Актуальные вопросы психогигиены и охраны психического здоровья детей и подростков», Москва, 2007. С. 219-220.
  16. Статуева Л. М. Психофизиологическая адаптация старшеклассников и студентов к различным системам обучения : автореф. дис. канд. биол. наук. Нижний Новгород, 2008. 22 с.
  17. Цатурян Л. Д., Андросова Д. А. Уровень здоровья студентов в современных условиях // Вестник Ставропольского государственного университета. 2011. № 74. С. 63-69.
  18. Черепанов С. М. Динамика функционального состояния сердечно-сосудистой системы студенток в сессионные периоды в зависимости от формы обучения : автореф. дис. канд. биол. наук. Набережные Челны, 2010. 20 с.
  19. Шаренкова Л. А., Гудков А. Б., Голубева В. М. Динамика ЭКГ-показателей у студентов I курса технического университета в течение учебного года // Экология человека. 2000. № 3. С. 31-32.
  20. Щербатых Ю. В. Вегетативные проявления экзаменационного стресса : автореф. дис.. д-ра биол. наук. СПб., 2003. 32 с.
  21. Щербатых Ю. В. Саморегуляция вегетативного гомеостаза при эмоциональном стрессе // Физиология человека. 2000. № 5. С. 151-152.
  22. Щербатых Ю. В. Связь черт личности студентов-медиков с активностью вегетативной нервной системы // Психологический журнал. 2002. № 1. С. 118-122.
  23. Task Force of the European of Cardiology and the North American Society of Pacing and Electrophysiology. Heart rate Variability. Standarts of Measurements, Physiological Interpretation, and Clinical Use // Circulation. 1996. N 93. P. 1043-1065.

Дополнительные файлы

Доп. файлы
Действие
1. JATS XML

© Экология человека, 2013


 


Согласие на обработку персональных данных

 

Используя сайт https://journals.rcsi.science, я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных») даю согласие на обработку персональных данных на этом сайте (текст Согласия) и на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика» (текст Согласия).