Отправить статью по E-mail Здоровье лиц «третьего возраста»: объективное и субъективное в представлениях пожилых людей о своем здоровье
- Авторы: Беловол ЕВ1, Бойко ЗВ2, Радыш ИВ2, Радыш ББ2, Шурупова ЕЮ3
-
Учреждения:
- Московский педагогический государственный университет
- Российский университет дружбы народов
- Центр психолого-педагогической поддержки детей и подростков
- Выпуск: Том 23, № 4 (2016)
- Страницы: 45-49
- Раздел: Статьи
- URL: https://ogarev-online.ru/1728-0869/article/view/16927
- DOI: https://doi.org/10.33396/1728-0869-2016-4-45-49
- ID: 16927
Цитировать
Полный текст
Аннотация
В статье рассматриваются результаты исследования влияния образования в «третьем возрасте» на объективные и субъективные показатели здоровья пожилых людей. В исследовании приняли участие три группы респондентов. В первую вошли 23 неработающих пенсионера. Вторую составили 19 неработающих пенсионеров, обучавшихся на курсах компьютерной грамотности. В третью вошли неработающие пенсионеры, обучающиеся по программе профессиональной переподготовки «Прикладная психология» в количестве 21 человека. Средний возраст респондентов составил (62,7 ± 4,4) года для женщин и (65,9 ± 5,2) года для мужчин. По половому составу выборка разделилась следующим образом: 70 % женщин и 30 % мужчин. Сравнительный анализ индекса здоровья, полученного в результате опроса, показал, что он статистически значимо отличался у респондентов, относящихся к разным группам. Респонденты первой группы в основном относят себя к лицам, которым необходима постоянная забота о собственном здоровье. Респонденты из группы обучающихся в вузе в основном отмечают наличие некоторых заболеваний, не ограничивающих их активности и мобильности. Для уточнения объективных показателей здоровья определялось функциональное состояние респондента с помощью комплекса для обработки кардиоинтервалограмм и анализа вариабельности сердечного ритма «Варикард 2.8». Между оценками состояния здоровья, полученными в результате опроса и по субъективному оцениванию, наблюдается существенное расхождение: лица, не включенные в образовательную активность, ведущие пассивный образ жизни, считают, что они чувствуют себя хуже, чем есть на самом деле, при этом более активные пенсионеры, наоборот, полагают, что состояние их здоровья лучше, чем показывают результаты опроса. В целом, как показало наше исследование, образовательная активность благоприятно сказывается как на субъективных представлениях пожилых людей о своем здоровье, так и на объективных показателях здоровья.
Полный текст
Открыть статью на сайте журналаОб авторах
Е В Беловол
Московский педагогический государственный университетг. Москва
З В Бойко
Российский университет дружбы народов
Email: boikozv@yandex.ru
кандидат психологических наук, доцент, доцент кафедры управления сестринской деятельностью медицинского факультета медицинского института 117198, Москва, ул. Миклухо-Маклая, д. 8
И В Радыш
Российский университет дружбы народовг. Москва
Б Б Радыш
Российский университет дружбы народовг. Москва
Е Ю Шурупова
Центр психолого-педагогической поддержки детей и подростковг. Москва
Список литературы
- Агаджанян Н.А. Экология души человека и природы. 2-е изд., доп. и перераб. М.: РУДН, 2012. 265 с.
- Анисимов В.Н., Жаринов Г.М. Продолжительность жизни учёных различных специальностей // Природа. 2014. № 5. С. 48-53.
- Беловол Е.В., Бойко З.В., Радыш И.В., Шурупова Е.Ю. Влияние образования в третьем возрасте на эффективность социального взаимодействия // Гуманітарний вісник ДВНЗ “Переяслав-Хмельніцькій державній педагогічній універсітет імені Григорія Сковороди”. Додаток 2 до Вип. 35, Т. I (13): Тематичний випуск “Міжнародні Челпанівські психолого-педагогічні читання“. Киев: Гнозис, 2015, С. 75-83.
- Бойко З.В. Пожилой возраст и старость как биологическая и социальная категории // Технологии живых систем. 2014. Т. 11, № 5. С. 36-39.
- Бойко З.В., Беловол Е.В., Грэнвальд М., Сегень В. Концепция непрерывного образования как фактор повышения качества жизни в третьем возрасте (на примере организации образования в Польше) // Вестник РУДН, серия «Психология и педагогика». 2014. № 4. C. 93-100.
- Бойко З.В., Беловол Е.В., Радыш И.В. Эйджизм как психологическая проблема XXI века // Гуманітарний вісник ДВНЗ “Переяслав-Хмельніцькій державний педагогічній універсітет імені Григорія Сковороди”. Додаток 4 до Вип. 31, Т. I (9): Тематичний випуск “Міжнародні Челпанівські психолого-педагогичні читання”. Киев: Гнозис, 2014. С. 120-124.
- Гудков А.Б., Дёмин А.В. Особенности постурального баланса у мужчин пожилого и старческого возраста с синдромом страха падения // Успехи геронтологии. 2012. Т. 25. № 1. С. 166-170.
- Дёмин А.В., Гудков А.Б., Грибанов А.В. Особенности постуральной стабильности у мужчин пожилого и старческого возраста // Экология человека. 2010. № 12. С. 50-54.
- Blaxter M. Health and Lifestyles, London, 1990.
- Ludke R.L., Obermiller Ph. J. Appalachian Health and Well-Being. Lexington, KY, 2012
- Power M. The midlife brain surge that means we DO grow wiser as we get older // The Daily Mail. 2010. 27 July.
- Reardon E., Demartini C., Klerman J. Results from the First California Health and Social Services Survey. Santa Monica, 2004.
- Stuart-Hamilton I. The psychology of aging. Jessica Kingsley Publishers. London and Philadelphia, 2012.
Дополнительные файлы
