SOCIAL SECURITY QUESTIONS IN THE CONTEXT OF MEDICAL EXAMINATION TEACHING


Cite item

Full Text

Abstract

Ministry of Health Russian Federation To determine the approaches to the teaching of medical expertise, a model of the expert process has been created, which characterizes the state of health of the patient as the primary factor in the formation of requirements for individual types of medical examination. Based on the experience of medical examination teaching, key issues of educational activities in the postgraduate training of doctors have been identified.

About the authors

N. K. Guseva

Institute of Postgraduate Education. Nizhny Novgorod State Medical Academy

Email: gruzinsk24@mail.ru
д-р мед. наук, проф., зав. каф. мед. экспертизы фак. повышения квалификации врачей Института последипломного образования

V. A. Sokolov

Institute of Postgraduate Education. Nizhny Novgorod State Medical Academy

канд. мед. наук, доц. каф. мед. экспертизы фак. повышения квалификации врачей Института последипломного образования

M. V. Doyutova

Institute of Postgraduate Education. Nizhny Novgorod State Medical Academy

канд. мед. наук, ассистент каф. мед. экспертизы фак. повышения квалификации врачей Института последипломного образования

I. A. Sokolova

Institute of Postgraduate Education. Nizhny Novgorod State Medical Academy

канд. мед. наук, ассистент каф. мед. экспертизы фак. повышения квалификации врачей Института последипломного образования

References

Supplementary files

Supplementary Files
Action
1. JATS XML
Download

Copyright (c) 2013 Eco-Vector



Согласие на обработку персональных данных

 

Используя сайт https://journals.rcsi.science, я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных») даю согласие на обработку персональных данных на этом сайте (текст Согласия) и на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика» (текст Согласия).