脊柱病青少年患者心理援助的特异性和方向

封面

如何引用文章

详细

背景:肌肉骨骼系统最为常见的疾病是脊柱病,尤其是脊柱侧凸和椎体压缩性骨折,最常见于青少年人群。该类患者的心智受到合并运动受限、疼痛综合征、外观缺陷、长时间住院、可能接受外科治疗及残疾的负面影响。同时,目前基本缺乏针对脊柱病青少年患者的全面心理学研究,阻碍了不同层面的心理援助,而这些心理援助对于青少年完全康复十分必要。

目的:本研究基于全面心理学研究,旨在确定多病因脊柱病青少年患者心理援助的特异性
和方向。

材料和方法:本研究样本包括38例异型增生性脊柱侧凸青少年患者(男15例,女23例),严重程度不等[轻度(Ⅰ~Ⅱ级)18例,重度(Ⅲ~Ⅳ级)20例];29例椎体压缩性骨折青少年患者(男14例,
女15例);34例15~17岁无肌肉骨骼系统疾病的青少年(对照组)。研究方法为心理测试,目的是研究青少年的个体特质、世界观和生活方式。

结果和讨论:脊柱侧凸青少年患者总体活动量下降、内在约束、忽视他人需求、学习时间减少,表现出了对生活各个方面较为消极的世界观。另一方面,椎体压缩性骨折青少年患者对自我实现前景有负面思想,对智力活动兴趣下降,被动休闲时间增加,有危险行为倾向。根据严重程度、性别以及和医疗康复的关系,患者表现了多种多样的特征。根据所获结果建立不同层面的心理
援助方法。

结论:差异化心理援助方法需要考虑疾病性质(先天性还是获得性)、疾病严重程度、病程、住院
频率、与康复治疗的关系、性别等。

作者简介

Sergei Krainyukov

Saint Petersburg State Institute of Psychology and Social Work

编辑信件的主要联系方式.
Email: sv_krayn@mail.ru
ORCID iD: 0000-0002-4173-8568
SPIN 代码: 5369-1589
https://psysocwork.ru/30/1358/krainjukov-sergei-vladimirovich/

PhD, Associate Professor of the Chair of General, Developmental and Differential Psychology

俄罗斯联邦, Saint Petersburg

Irina Mamaichuk

Saint Petersburg State University,

Email: mauki@mail.ru
ORCID iD: 0000-0003-0229-4439
SPIN 代码: 2823-4241
http://www.psy.spbu.ru/department/teachers/31-2013-05-27-14-16-12/2013-05-27-14-54-55/517-mamaichuk-ii

PhD, D.Sc., Professor of the Chair of Clinical Psychology and Psychophysiology

俄罗斯联邦, Saint Petersburg

参考

  1. Пятакова Г.В., Виссарионов С.В. Исследование качества жизни подростков с тяжелыми деформациями позвоночника // Хирургия позвоночника. — 2009. — № 4. — С. 38–43. [Pyatakova GV, Vissarionov SV. Assessment of life quality in adolescents with severe spinal deformities. Spine surgery. 2009;(4):38-43. (In Russ.)]
  2. Пятакова Г.В., Оконешникова О.В., Кудрявцева С.В., и др. Критерии психологического здоровья подростков с ортопедическими заболеваниями // Ортопедия, травматология и восстановительная хирургия детского возраста. — 2019. — Т. 7. — № 1. — С. 71–80. [Pyatakova GV, Okoneshnikova OV, Kudryavtseva SV, et al. Criteria for the psychological health of adolescents with orthopedic diseases. Pediatric traumatology, orthopaedics and reconstructive surgery. 2019;7(1):71-80. (In Russ.)]. https://doi.org/10.17816/PTORS7171-80.
  3. Травматология: национальное руководство / Под ред. Г.П. Котельникова, С.П. Миронова. — М.: ГЭОТАР-Медиа, 2008. [Travmatologiya: natsional’noe rukovodstvo. Ed. by G.P. Kotel’nikov, S.P. Mironov. Moscow: GEOTAR-Media; 2008. (In Russ.)]
  4. Шабанова О.А. Медико-социальные аспекты инвалидности и реабилитации больных сколиозом: Дис. … канд. мед. наук. — М., 2011. [Shabanova OA. Mediko-sotsial’nye aspekty invalidnosti i reabilitatsii bol’nykh skoliozom. [dissertation] Moscow; 2011. (In Russ.)]
  5. Крайнюков С.В. Картина мира подростков с заболеваниями опорно-двигательного аппарата: Дис. ... канд. психол. наук. — СПб., 2015. [Krainyukov SV. Kartina mira podrostkov s zabolevaniyami oporno-dvigatel’nogo apparata. [dissertation] Moscow; 2015. (In Russ.)]
  6. Соломин И.Л. Психосемантическая диагностика скрытой мотивации: методическое руководство. — СПб.: ИМАТОН, 2001. [Solomin IL. Psihosemanticheskaya diagnostika skrytoj motivacii: metodicheskoe rukovodstvo. Saint Petersburg: IMATON; 2001. (In Russ.)]
  7. Русалов В.М. Опросник формально-динамических свойств индивидуальности: методическое пособие. — М.: Диалог-МГУ, 1997. [Rusalov VM. Oprosnik formal’no-dinamicheskih svojstv individual’nosti: metodicheskoe posobie. Moscow: Dialog-MGU; 1997. (In Russ).]
  8. Cattell RB, Eber HW, Tatsuoka MM. Handbook for the sixteen personality factor questionnaire (16PH). Compaign: IL IPAT; 1970.
  9. Rosenzweig S. An outline of frustration theory. personality and the behavior disorders. A handbook based on experimental and clinical research. Ed. by J. McV. Hunt. New York: Ronald Press Company; 1945.
  10. Веселкова К.Е. Оптимизация социально-психологической адаптации подростков с физическими травмами в условиях стационара: Дис. ... канд. психол. наук. — М., 2012. [Veselkova K.E. Optimizatsiya sotsial’no-psikhologicheskoi adaptatsii podrostkov s fizicheskimi travmami v usloviyakh statsionara. [dissertation] Moscow; 2012. (In Russ.)]
  11. Горлов А.А., Вишневецкая Е.К. Система профилактики травм у детей: психологические аспекты // Педиатрия. — 1991. — № 1. — С. 69–73. [Gorlov AA, Vishnevetskaya EK. Sistema profilaktiki travm u detey: psikhologicheskie aspekty. Pediatriya. 1991;(1):69-73. (In Russ.)]
  12. Ермакова Г.К. Психолого-педагогическая характеристика детей, получивших травмы // Профилактика и лечение травм у детей: сборник научных трудов. — Л.: Ленинградский научно-исследовательский детский ортопедический институт им. Г.И. Турнера, 1983. — С. 55–61. [Ermakova GK. Psikhologo-pedagogicheskaya kharakteristika detey, poluchivshikh travmy. In: Profilaktika i lechenie travm u detey: sbornik nauchnykh trudov. Leningrad: Leningradskiy nauchno-issledovatel’skiy detskiy ortopedicheskiy institut im. G.I. Turnera; 1983. P. 55-61. (In Russ.)]

补充文件

附件文件
动作
1. JATS XML

版权所有 © Krainyukov S., Mamaichuk I., 2019

Creative Commons License
此作品已接受知识共享署名 4.0国际许可协议的许可
 


Согласие на обработку персональных данных

 

Используя сайт https://journals.rcsi.science, я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных») даю согласие на обработку персональных данных на этом сайте (текст Согласия) и на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика» (текст Согласия).