Отправить статью по E-mail Функционирование англоязычных заимствований в образовательном дискурсе современного русского языка
- Авторы: Колодина Е.А1, Пашкова И.В1
-
Учреждения:
- Иркутский государственный университет
- Выпуск: Том 5, № 2 (2025)
- Страницы: 17-23
- Раздел: Статьи
- URL: https://ogarev-online.ru/2782-5329/article/view/374268
- ID: 374268
Цитировать
Аннотация
в статье рассматриваются англоязычные заимствования в современном образовательном дискурсе русского языка. Понятийно-терминологический и методологический аппарат образования претерпел значительные количественные и качественные изменения в последние десятилетия. Его активное пополнение и расширение во многом обусловлено не только потребностью в номинации нового понятия и отсутствием в русском языке эквивалентного понятия, но и сменой научно-образовательных парадигм, высокой степенью научной активности участников образовательного процесса, широкомасштабным внедрением онлайн технологий, цифровизацией образовательного процесса. Рассмотрены причины динамических изменений терминологии образовательного дискурса и представлен тематический анализ англоязычных заимствований в образовательном дискурсе современного русского языка.
Об авторах
Е. А Колодина
Иркутский государственный университет
Email: kolodinaevg@mail.ru
И. В Пашкова
Иркутский государственный университет
Email: ipashkovairk@mail.ru
Список литературы
- Будыкина В.Г. Англоязычные заимствования в терминологии российского образования // Вестник Челябинского государственного университета. 2017. № 9 (405). Филологические науки. Вып. 108. С. 20 – 22.
- Гринев-Гриневич С.В. Терминоведение. М.: Издательский центр «Академия», 2008. 304 с.
- Заварзина В.А. Русская терминология образования 2000-2022 годов в статике и динамике: дис. … канд. филол. наук: 5.9.5. Воронеж, 2023. 21 с.
- Загоровская О.В., Еремеева О.А. Новые методические термины в современном русском образовательном дискурсе // Известия Воронеж. гос. пед. ун-та. 2021. № 3. С. 139 – 144.
- Кожемякин Е.А. Образовательно-педагогический дискурс // Современный дискурс-анализ. 2010. № 2. С. 27 – 46.
- Комлев Н.Г. Словарь иностранных слов: более 4500 слов и выражений. М.: Эксмо, 2006. 669 с. URL: http://rus-yaz.niv.ru/doc/foreign-words-komlev/fc/slovar-202-1.htm#zag-1007.
- Крысин Л.П. Русское слово, свое и чужое: Исследования по современному русскому языку и социолингвистике. М.: Языки славянской культуры, 2004. 888 с.
- Михальская А.К. Педагогическая риторика: история и теория: Учеб. пособие для студ. пед. университетов и институтов. М.: Издательский центр «Академия», 1998. 432 с.
- Национальная педагогическая энциклопедия. URL: https://didacts.ru/ (дата обращения: 09.11.2024).
- Рыбушкина С.В. Ассимиляция иноязычных неологизмов в современном русском языке под влиянием экстралингвистических факторов (на примере компьютерно-опосредованного образовательного дискурса) // Вестник Томского государственного университета. 2015. № 392. С. 34 – 38.
- Словари русского языка. URL: https://gramota.ru (дата обращения: 09.01.2024).
- Танчук А.С. Дискурсивные характеристики англоязычных вебинаров по обучению английскому языку: дис. ... канд. филол. наук: 10.02.04. ФГАОУ ВО «Московский государственный институт международных отношений (университет) Министерства иностранных дел Российской Федерации». Самара, 2021. 205 с.
- Шагалова Е.Н. Самый новейший толковый словарь русского языка ХХI века: ок. 1500 слов. М.: АСТ: Астрель, 2011. 417 с.
- Яковлева В.В. Дискурс в образовательной деятельности (терминологический аспект) // Вестник Московского государственного лингвистического университета. Гуманитарные науки. 2021. Вып. 11 (853). С. 191 – 203.
- Cambridge Dictionary. URL: https://dictionary.cambridge.org. (дата обращения: 16.11.2024).
- Oxford Learner’s Dictionary. URL: https://www.oxfordlearnersdictionaries.com/ (дата обращения: 16.11.2024).
Дополнительные файлы
