Патриотизм как педагогическая категория: от истоков к современности

исследование патриотического воспитания (далее – ПВ) молодежи – одно из давних и всегда актуальных направлений исследований советских и российских ученых-педагогов. Поэтому материала, как теоретического, так и относящегося непосредственно к практической работе, для анализа такого многогранного явления как патриотизм, а также методов его формирования более чем достаточно. Настоящая статья посвящена вопросам становления той самой характеристики личности учащихся 5-9 классов, которую принято называть патриотической культурой. В решении этой непростой задачи авторам в немалой степени помогло погружение в историю отечественной педагогической науки, позволившее установить преемственность и последовательность развития научных взглядов на изучаемый феномен. Историко-педагогический анализ позволяет заключить, что патриотизм во все века отечественной истории трактовался как деятельная любовь к Родине, выражающаяся в жертвенном служении и защите ее существования. На нынешнем этапе развития российского общества значимость и востребованность ПВ школьников только увеличивается, доказывая необходимость разработки целостной концепции ее формирования.

патриотизм, педагогическая категория, формирование, государство, человек, Родина