Необходимость использования цифровых технологий при обучении иностранным языкам в неязыковом ВУЗе

в статье рассматривается проблема интеграции современных цифровых технологий в процесс преподавания иностранных языков для студентов неязыковых специальностей. Обосновывается актуальность данного процесса в контексте глобализации и цифровизации высшего образования. Цель исследования – выявить и проанализировать дидактический потенциал цифровых инструментов и обосновать необходимость их системного применения для повышения эффективности и мотивации студентов. Проведен анализ различных категорий цифровых технологий: от образовательных платформ и интерактивных тренажеров до коммуникационных сервисов и инструментов на основе искусственного интеллекта. В работе систематизированы ключевые преимущества цифровизации языкового обучения, включая персонализацию учебной траектории, обеспечение доступа к аутентичным материалам, интенсификацию самостоятельной работы и развитие профессионально-ориентированной иноязычной коммуникативной компетенции. Особое внимание уделяется методическим аспектам внедрения технологий, таким как модели смешанного и перевернутого обучения. В статье также представлены основные вызовы, связанные с цифровизацией, и предложены пути их преодоления, включая повышение цифровой грамотности преподавателей и создание адекватной методической поддержки. Результаты исследования содержат практические рекомендации по интеграции цифровых инструментов в учебный процесс, что способствует формированию у будущих специалистов не только языковых, но и цифровых компетенций, востребованных на современном рынке труда.

цифровые технологии, обучение иностранным языкам, неязыковой вуз, цифровая образовательная среда