Социально-психологические предикторы эмоционального интеллекта молодежи
- Авторы: Медведева М.Ю1, Мартиросян К.В1
-
Учреждения:
- Волгоградский институт управления, филиал Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации
- Выпуск: Том 7, № 7 (2025)
- Страницы: 91-99
- Раздел: СТАТЬИ
- URL: https://ogarev-online.ru/2687-0428/article/view/376734
- ID: 376734
Цитировать
Аннотация
в статье представлены результаты комплексного анализа социально-психологических факторов, обуславливающих развитие эмоционального интеллекта у студенческой молодежи. Рассматриваются теоретические и эмпирические подходы к изучению данного феномена, что позволяет глубже понять его структуру и особенности. Особое внимание уделяется анализу ключевых теорий и направлений исследований, которые служат основой для изучения эмоционального интеллекта. Описаны этапы и методы проведения эмпирического исследования, включающие сбор данных и их статистическую обработку. Полученные результаты позволяют выявить взаимосвязи между эмоциональным интеллектом и социально-психологическими факторами, такими как уровень самооценки, коммуникативные навыки и социальная поддержка. На основе анализа сделаны выводы о практическом значении выявленных закономерностей для образовательных и коррекционных программ. Результаты исследования подчеркивают важность интеграции эмоционального интеллекта в образовательный процесс, что способствует личностному росту и успешной социализации студентов.
Ключевые слова
Об авторах
М. Ю Медведева
Волгоградский институт управления, филиал Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации
Email: marijamedw3002deva@yandex.ru
К. В Мартиросян
Волгоградский институт управления, филиал Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации
Email: marti-5@mail.ru
Список литературы
- Андреева И.Н. Эмоциональный интеллект: структура, функции, формирование. 2-е изд., испр. и доп. М.: Издательство Юрайт, 2021. 220 с. (Высшее образование). URL: https://urait.ru/bcode/480021 (дата обращения: 16.09.2025).
- Бажин Е.Ф., Голынкина Е.А., Эткинд, А.М. Методика исследования уровня субъективного контроля (УСК) // Психологический журнал. 1984. № 5. С. 152 – 162.
- Бар-Он Р. Модель эмоционального и социального интеллекта // В кн.: Эмоциональный интеллект: пер. с англ. / под ред. М.В. Ушакова. М.: Вильямс, 2020. С. 73 – 96.
- Богачев Т.И., Шалянова М.Я. Тест социабельности личности: структура и психометрические характеристики // Вопросы психологии. 2021. № 1. С. 91 – 99.
- Гилфорд Дж. Психологические тесты. М.: Прогресс, 1982. 412 с.
- Гоулман, Д. Эмоциональный интеллект: почему он может значить больше, чем IQ: пер. с англ. А.П. Исаева; науч. ред. Е. Ефимова. 11-е изд., перераб. и доп. М.: Манн, Иванов и Фербер, 2018. 464 с.
- Ильин Е.П. Диагностика эмоционального интеллекта: методы, тесты, опросники. М.: Книга по Требованию, 2022. 192 с.; Ильин Е.П. Эмоции и чувства. СПб.: Питер, 2021. 528 с.
- Ковалёв В.В. Психология личности: учебное пособие. М.: Академия, 2007. 244 с.
- Майер Дж.Д., Саловей П. Эмоциональный интеллект: новая концепция социальных способностей // Психологический журнал. 1993. Т. 14. № 1. С. 317.
- Михайлов Е.С. Методика исследования социального интеллекта Дж. Гилфорда (адаптация Е.С. Михайлова) // Психологическая диагностика. 2018. № 3. С. 75 – 81.
- Парамонова С.Ю. Эмоциональная компетентность личности: социально-психологические предикторы: монография. М.: Институт психологии РАН, 2015. 237 с.
- Роттер, Дж. Локус контроля и исследования личности // Психология личности. Тексты: учебное пособие... М.: МГУ, 1976. 287 с.
- Сергеенко К.В. Социальная социабельность и эмоциональный интеллект старшеклассников // Вопросы психологии. 2007. № 2. С. 124 – 132.
- Смоленцева И.Е. Особенности самооценки личности студента вуза: выпускная квалификационная работа. Пермь: ПГПУ, 2020. 69 с. URL: https://vkr.pspu.ru/uploads/1325/Smolentseva_vkr.pdf (дата обращения: 16.05.2025)
- Чеславская А.Г. Диагностика самооценки личности: теория и практика. М.: Логос, 2019. 192 с.
Дополнительные файлы
