Рефлексивная оценка готовности к осуществлению профессиональной деятельности будущими педагогами-психологами
- Авторы: Бенда О.В1
-
Учреждения:
- Оренбургский государственный педагогический университет
- Выпуск: Том 7, № 1 (2025)
- Страницы: 36-42
- Раздел: СТАТЬИ
- URL: https://ogarev-online.ru/2687-0428/article/view/376728
- ID: 376728
Цитировать
Аннотация
статья посвящена вопросу готовности будущего педагога-психолога к эффективному выполнению профессиональных обязанностей. Основными элементами данного процесса выделяются мотивационная и личностная готовность. Формирование готовности к будущей профессиональной деятельности должно происходить во время обучения в высшем учебном заведении. Кроме того, в статье подчеркиваются условия и факторы, которые способствуют этому развитию. Правильное понимание и внедрение данных аспектов в образовательный процесс позволит будущим специалистам эффективно адаптироваться к требованиям профессии и достигать успеха в своей карьере. Важно, чтобы студенты осознавали значимость подготовки и научных основ, которые будут служить фундаментом их практической работы. В заключение, в статье делается вывод о неизменной необходимости внимательного отношения к вопросам подготовки молодых специалистов в области психологии, что в конечном итоге скажется на качестве их работы.
Список литературы
- Буякас Т.М. Основания и условия профессионального становления студентов-психологов // Веста. Моск. ун-та. Сер. 14, Психология. 2005. № 2. С. 7 – 17.
- Деркач A.A. Акмеологические основы развития профессионала. М.: Изд. МПСИ, 2014. 752 с.; Деркач A.A. Акмеология: учеб. пособие. М.: Изд-во РАГС, 2004. 425 с.
- Деркач А.А., Гагарин А.В., Степнова Л.А. Акмеология: наука, практика, образование // Акмеология. 2014. № 3-4. С. 22 – 27.
- Деркач А.А. Готовность к деятельности как акмеологический феномен. М.: РАГС, 2008. 94 с. 5 Дмитриева О.Б. Формирование психологической готовности молодых специалистов к профессиональной деятельности: дис. … канд. психол. наук. М., 1997. 188 с.
- Дьяченко М.И., Кандыбович Л.А. Психологические проблемы готовности к деятельности. Минск: Изд-во БГУ, 1976. 176 с.
- Дьяченко М.И., Кандыбович Л.А., Кандыбович С.Л. Психология высшей школы: учеб. пособие для вузов. Минск, 1993. С. 98 – 102.
- Есенкова Т.Ф., Шустова Л.П., Данилов С.В., Кузнецова Н.И. Средства формирования рефлексивной компетентности молодого педагога: сборник дидактических материалов. Ульяновск, 2018. 47 с.
- Жукова В.Ф. Психолого-педагогический анализ категории «психологическая готовность» // Известия Томского политехнического университета. 2012. № 6. С. 117 – 121.
- Зотова H.H., Родина О.Н Исследование профессионального становления студентов-психологов // Веста. Моск. ун-та. Сер. 14, Психология. 2003. № 3. С. 69 – 78.
- Иванова Е.М. Психология профессиональной деятельности. М.: Изд-во ПЕР СЭ, 2016. 384 с.
- Крюкова Т.Б. Структурные компоненты психологической готовности будущих инженеров электроэнергетической отрасли [Электронный ресурс]. 2012.
- Крюкова Т.Б. Современные подходы к исследованию проблемы психологической готовности к деятельности в электроэнергетической сфере // Вестник Ивановского государственного энергетического университета. 2011. Вып. 1. С. 155 – 160. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=18067943 (дата обращения: 19.07.2018)
- Кучерявенко И.А. Проблема психологической готовности к профессиональной деятельности // Молодой ученый. 2011. № 12. Т. 2. С. 60 – 62.
- Лежнина Л. В. Результат современного профессионального обучения: компетентность, компетенции или готовность к деятельности // Социальные и гуманитарные науки на Дальнем Востоке. 2015. № 3 (47). С. 30 – 34.
- Лежнина Л.В. Готовность психолога образования к профессиональной деятельности: этапы, механизмы, технологии формирования. дис… докт. психол. наук. М., 2010.
- Лежнина Л.В. Формирование готовности будущего педагогапсихолога к профессиональной деятельности: монография. М.: Издательство «Прометей» МПГУ, 2015. 240 с.
- Леонтьев Д.А. Осин Е.Н. Рефлексия «хорошая» и «дурная»: от объяснительной модели к дифференциальной диагностике // Психология. Журнал ВШЭ. 2014. № 4. С. 110 – 135.
- Любимова Г.Ю. «Внутренняя картина» процесса профессионального становления психологов // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 14, Психология. 2001. № 4. С. 57 – 66.
- Любимова Г.Ю. От первокурсника до выпускника: проблемы профессионального и личностного самоопределения студентов-психологов // Вестник Московского университета. Серия 14, «Психология». 2000. № 1. С. 48 – 56.
- Маркова А.К. Психология профессионализма. Международный Гуманитарный фонд «Знание», 2016. 308 с.
- Попов Л.М. Психологическая готовность к профессиональной деятельности // Ученые записки Казанского университета. Серия: Гуманитарные науки. 2015. № 4. С. 12 – 16.
- Путивцев П.В. Формирование психологической готовности студентов к профессиональной деятельности // Вестник Московского государствнногообластного униврситета. Серия: Психологические науки. 2014. № 1. С. 144 – 122.
- Рекешева ФМ. Условия развития психологической готовности к профессиональной деятельности студентовпсихологов: автореф. дис.... канд. психол. наук. Астрахань, 2007.
- Сластенин В.А. Профессионализм педагога: акмеологический подход // Сибирский педагогический журнал. 2006. № 4. С. 13 – 23.
- Сластенин В.А. Формирование личности учителя в процессе профессиональной подготовки. М., 2002. 160 с.
- Стенякова Н.Е. Готовность будущих педагогов к профессиональной деятельности как психолого-педагогическая проблема //Вестник ПензГУ. 2013. № 4. С. 15 – 17
- Столяренко А.М. Прикладная юридическая психология: учебное пособие для вузов / Под ред. А.М. Столяренко. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2001. 639 с.
- Тихомирова Ю.М. Теоретический анализ структурных компонентов психологической готовности к профессиональной деятельности // Психологические науки: теория и практика: материалы II Междунар. науч. конф. (г. Москва, март 2014 г.). Т. 0. Москва: Буки-Веди, 2014. С. 6 – 9.
- Шипилова Е.В. Формирование психологической готовности студентов-психологов к профессиональной деятельности: автореф. дис. ... канд. психол. наук. М., 2007.
Дополнительные файлы
