Ценностные ориентации современных студентов, занимающихся компьютерным спортом

стремительный рост киберспорта и его неконтролируемое развитие, а также чрезмерное увлечение им, может быть причиной возникновения искаженных ценностных ориентаций, что побуждает публицистов выражать свои опасения. В исследование М.А. Богдановой проводится экспертиза, итогами которой установлено, что киберспортивная среда может создавать различные искаженные ценностные ориентиры, через призму распространение экстремистских идей и принятие норм, являющихся для общества аморальными [3, с. 191]. Аналогичную позицию разделяют В.Д. Петровский и кандидат социологических наук С.В. Гончарук, подчеркивая, что атмосферу в онлайн-сообществах, зачастую, можно описать, как аморальную, а коммуникации можно назвать «токсичными». К тому же, в наблюдаемых авторами сообществах, были обнаружены систематические оскорбления, что, в совокупности с озвученными проблемами раннее, не может способствовать сохранению общепринятых норм и ценностных ориентаций [11, с. 1, 2]. В работе М.А. Мирошниченко сказано, что киберспорт не просто влияет на интересы и досуговую деятель ность молодого поколения, он оказывает значительное влияние на базовые ориентации и формирует новые ценности ввиду большой и агрессивной конкуренции [8, с. 37]. Другие публицисты и эксперты в области компьютерного спорта, наоборот, видят потенциал в использовании киберспорта и ставят вопрос о его включении в образовательный процесс. Например, в исследовании И.С. Матвеевой говорится, что контролируемое использование компьютерного спорта может способствовать развитию когнитивных способностей и скорости принятий решений [7, с. 297] и высказывает положение о внедрении компьютерного спорта в образовательный процесс [7, с. 295]. В поддержку положительных аспектов компьютерного спорта выступают тезисы в работе И.В. Сиволобовой. Автор подчеркивает, что работа в команде может благоприятно влиять на формируемые ценности [15, с. 31, 32, 33]. Рассматривая вопрос изучения ценностных ориентаций, мы обнаружили практические полное отсутствие научных работ по теме диагностики структуры ценностных ориентаций у студентов-киберспортсменов и задались вопросом, каковы ценностные ориентаций личности у студентов, занимающихся компьютерным спортом, в том числе выявить различия (или их отсутствие) между студентами-киберспортсменами, выступающими индивидуально, и студентами, представителями киберспортивной сборной вуза, с которыми ведется психологическая работа. Это и выступило целью исследования.

киберспорт, ценностные ориентации, студенты, компьютерный спорт, социальная психология