«Свобода» и «ответственность» в структуре ценностных ориентаций у подростков и юношества

в статье обсуждается проблема значимости ценностей «свобода» и «ответственность» в структуре ценностных ориентаций современных подростков и юношества. Теоретическим основаниями исследования выступили подход М. Рокича к ценностям как к устойчивым убеждениям в предпочтительности определенных целей и способов их реализации по сравнению с другими. Представлены результаты эмпирического исследования декларируемой значимости «свободы» и «ответственности» в структуре ценностных ориентаций, а также вербализованных описаний понятий «свобода» и «ответственность» подростками и юношеством. В исследовании приняли участие 100 респондентов образовательных учреждений г. Минска. Установлено, что ценности «свобода» и «ответственность» занимают высокие ранговые места в иерархической структуре ценностей современных подростков и юношества. Представления подростков о «свободе» и «ответственности» содержательно отличаются от представлений юношества.

ценности, ценностные ориентации, декларируемые ценности, свобода, ответственность, «свобода от…, «свобода для…», личная ответственность, социальная ответственность