Особенности адаптации и подготовки студентов к стрессоустойчивым ситуациям в высшем учебном заведении

актуальность темы обусловлена необходимостью анализа адаптации к стрессоустойчивым ситуациям студентов высшего учебного заведения, когда на различных этапах обучения, им приходится сталкиваться с большими психологическими нагрузками. Значимость проблемы обусловлена в отсутствии единого понимания особенностей стрессоустойчивости на разных этапах обучения в вузе. В публикации акцент делается на изучении динамики стрессоустойчивости групп, находящихся в одном диалектическом поле, в процессе начального и завершающего этапа обучения. Итоги данного исследования актуализируют выявление у студентов аспектов стрессоустойчивости на различных этапах обучения, что способствует нивелировать на практике результативные меры по повышению их психологической устойчивости и адаптации к образовательному процессу в высшем учебном заведении.

стрессоустойчивость, начальный и завершающий этапы обучения, студенты, высшее учебное заведение, адаптация