«Дети дракона и феи»: роль мифических предков в формировании национальной идентичности у детей в современном Вьетнаме


Цитировать

Полный текст

Аннотация

В статье рассматриваются проблемы использования представлений о мифических предках для формирования национальной идентичности в процессе социализации детей в современном Вьетнаме. Анализируя интеллектуальную продукцию, предназначенную для детей (детские книги, фильмы, игры, школьные учебники и формы воспитательной работы с детьми вне школы), автор показывает, как формула «дети дракона и феи» используется для создания основ вьетнамской национальной идентичности в детском возрасте. Предпринята попытка анализа политических установок государства, касающихся стратегии социализации детей, успехов в осуществлении этого процесса и возможных угроз.

Об авторах

Н. В Григорьева

НИУ - ВШЭ

Email: ngrigoreva@hse.ru
кандидат исторических наук, доцент департамента востоковедения и африканистики

Список литературы

  1. Pelley, Patricia M. Postcolonial Vietnam: New Histories of the National Past. Duke University Press, 2002 (далее - Pelley, 2002)
  2. Truitt, Allison. The Tenth Day of March and Contingent Lineages of Vietnamese Statehood // Ethnicity, Borders, and the Grassroots Interface with the State. John A. Marston (ed.). Bangkok: Silkworm Books, 2014
  3. Kelly, Liam C. The Biography of the Hồng Bàng Clan as a Medieval Vietnamese Invented Tradition // Journal of Vietnamese Studies, 2012, Vol. 7, No. 2, 87-130 (далее - Kelly)
  4. Новакова О.В. Вьетнам: поиск культурной идентичности // Юго-Восточная Азия: историческая память, этнокультурная идентичность и политическая реальность. Выпуск 1. М., 2009. с. 258-275
  5. Smith, Anthony D. Myths and Memories of the Nation. Oxford University Press Inc., New York, 1999. p. 69 (далее - Smith)
  6. Stanbridge, Karen. Do Nationalists Have Navels? Where Is Childhood in Nationalism Theory? // Against Orthodoxy: New Directions in the Study of Nationalism, S. Drakulic and T. Harrison (eds.). University of British Columbia Press, 2011. P. 40 (далее - Stanbridge)
  7. Ibid. P. 47
  8. Gellner. Op. cit. p. 37
  9. Ferro, Marc. Comment on raconte l'histoire aux enfants: à travers le monde entire. Paris, 1981
  10. Salomon, Matthieu and Vu, Doan Ket. Đổi mới, education and identity formation in contemporary Vietnam // Journal of Comparative and International Education. 2007, Vol.37, N 3. p. 345-363 (далее - Salomon and Vu)
  11. Ibid. P. 359-360
  12. Ngữ văn lớp 6. Tập 1 (Язык и литература для 6-го класса. Часть 1). Hà Nội: NXB Giáo Dục, 2011. Tr. 7 (далее - Ngữ văn lớp 6)
  13. Kelly. Op. cit. p. 87-130
  14. Nguyên Đông Chi, годы жизни 1915-1984
  15. Ngữ văn lớp 6. Op. cit. Tr. 7
  16. РеИеу. Op. cit. p. 111
  17. Ngữ văn lớp 6. Tập 1. Sách giáo viên (Язык и литература для 6-го класса. Часть 1. Книга для учителей), Hà Nội: NXB Giáo Dục, 2013
  18. Thư viện bài giảng điện tử. (Библиотека он-лайн лекций. URL: http://baigiang.violet.vn/present/show/entry_id/6735774/cm_id/2917467 - 26.11.2014
  19. Lịch sử lớp 6 (История для 6-го класса). Hà Nội: NXB Giáo Dục, 2013 (далее - Lịch sử lớp 6)
  20. Lịch sử lớp 6. Op. cit. Tr. 18, 37
  21. Ibid. Tr. 36
  22. Ibid. Tr. 37
  23. Ibid. Tr. 40
  24. Bùi Quang Thanh. Report on the Scientific Inventory of the Worship of Hừng kings in Phú Thọ province // URL: http://www.unesco.org/culture/ich/index.php?lg=en&pg=520,11.36. VietNam, ICH inventory - 26.11.2014
  25. Thuở đâu dựng nước. Văn Lang và Au Lạc (Первые этапы создания страны. Ванланг и Аулак). Truyện tranh lịch sử Việt Nam. Tập 1 (Иллюстрированная история Вьетнама. Часть 1). Hà Nội: NXB Nhà xuất bản Văn hóa Thông tin. Tr. 16

Дополнительные файлы

Доп. файлы
Действие
1. JATS XML
Скачать

© Григорьева Н.В., 2015

Creative Commons License
Эта статья доступна по лицензии Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Согласие на обработку персональных данных

 

Используя сайт https://journals.rcsi.science, я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных») даю согласие на обработку персональных данных на этом сайте (текст Согласия) и на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика» (текст Согласия).