Роль адаптивной физической культуры в поддержании здоровья студентов с ограниченными возможностями здоровья

в данной статье рассматривается значение адаптивной физической культуры (АФК) для поддержания здоровья студентов с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). АФК играет ключевую роль в улучшении физического состояния этих студентов, что, в свою очередь, способствует повышению их социальной интеграции и снижению уровня стресса. Адаптивные занятия помогают не только развивать физическую силу и выносливость, но и формируют уверенность в себе, что особенно важно для молодых людей, сталкивающихся с различными ограничениями. В статье приводятся теоретические аспекты, методы и результаты анализа влияния адаптивных занятий на качество жизни студентов с ОВЗ. Особое внимание уделяется необходимости индивидуального подхода к каждому студенту и разработке специальных программ физической активности, учитывающих их уникальные потребности и возможности. Таким образом, АФК становится важным инструментом не только для физического развития, но и для социальной адаптации, что подчеркивает её значимость в образовательной среде.

адаптивные занятия, здоровье, физическая активность, ограниченные возможности здоровья, инклюзия, мотивация, психоэмоциональное состояние, индивидуальный подход